关于文化的多样性,正确认识的有() ①文化多样性主要是指民族文

题目

关于文化的多样性,正确认识的有() ①文化多样性主要是指民族文化的多样性 ②文化多样性是人类社会的存在基础 ③文化多样性是人类文明进步的重要动力 ④文化多样性是文化创新的重要基础

  • A、①②③
  • B、①②④
  • C、②③④
  • D、①③④
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相似问题和答案

第1题:

请论述:认同本民族文化,就是尊重世界文化的多样性。(8分)


正确答案:

第2题:

我们所说的文化多样性,主要是指()。

A历史文化的多样性

B民族文化的多样性

C建筑文化的多样性

D文学艺术的多样性


B
相对于世界文化的总体,我们所说的文化多样性,主要是指民族文化的多样性,故应选B。A、C、D三项都是民族文化多样性的内容。

第3题:

中华文化、印度文化、伊斯兰文化、基督教文化各具特色,共同组成了多姿多彩的世界文化,他们共同促进了世界文明的进步。这表明:

A.文化是民族的,又是世界的

B.世界文化由不同民族与国家的文化共同构成

C.文化多样性是人类文明进步的重要动力

D.文化的多样性和民族文化一律平等是矛盾的


正确答案:ABC
题干的核心思想是不同民族、不同地域的文化共同构成了世界文化,促进了世界文明的进步。ABC的说法符合题意。D的说法本身是错误的,文化的多样性和民族文化一律平等并不是矛盾的,文化的多样性说明文化种类多,民族文化一律平等说明各种文化的地位是一样的,两者不存在矛盾关系。故本题选ABC。

第4题:

贵州省的两个多样性是自然景观的多样性和民族文化的多样性。


正确答案:正确

第5题:

在成功连任联合国秘书长的潘基文看来,做好这份“地球上最困难的工作”,内在力量远比身体力量重要。至于“内在力量”从何而来,他的回答是:中国古典文化有着重要的滋养作用。潘基文的回答表明()

  • A、传统文化对人的影响比现代文化更大
  • B、文化多样性表现为民族文化的多样性
  • C、传统文化在继承中不断获得发展
  • D、文化既是民族的,又是世界的

正确答案:D

第6题:

高中思想政治《透视文化多样性》
一、考题回顾



二、考题解析
【教学过程】
环节一:课堂导入
请同学说一说你最想去的地方,为什么你想去哪里?
如果这世界只有一种文化,如果每一个城市的中心地区的建筑物都是一个模样,那么我们的生活有什么意思?旅行要看些什么呢?正是因为世界的多姿多彩才吸引我们的目光,为我们展现了文化的多样性。这也正是我们今天要学习的内容《文化的多样性》。
环节二:新课讲授
(一)文化多样性的含义及其含义
在上节课的学习中,我们领略了多姿多彩的节日习俗和文化遗产,品尝到不同国家和民族的文化的韵味,可以看出文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。教师引导学生在课本上找到文化多样性的含义。
设问:请同学说一说文化多样性有哪些表现?
学生发言。
教师点出:不同的地域,文化有所差异。就世界范围而言,东西方文化也有不同的文化特色。就一国而言,中国有中原文化、齐鲁文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。文化多样性主要是指民族文化的多样性。表现形式多样化,如语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、风俗习惯等各方面。
(二)文化多样性的重要作用
回顾精彩一幕
播放视频:2008北京奥运会开幕式上的表演“活字印刷”。
学生观看视频,感受北京奥运会开幕式表演的精彩,思考民族文化与世界文化的关系,如何理解“文化越是民族的就越是世界的”?
学生经过讨论得出结论。
教师总结:(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。由于世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。同时,各民族间经济、政治、历史、地理等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异。没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
(2)文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。
环节三:巩固提高
学生小组讨论探究:举例说明文化既是民族的,又是世界的。
学生代表发言。
教师根据学生探究结果总结:美国电影带有美利坚民族的文化特征,但我们中国人能看懂,并且看得津津有味。中国的民歌《茉莉花》带有中国文化的特征,但是外国人也能听懂,听的时候也感觉非常优美动听。这些生活中常见的案例都说明了文化既是民族的,又是世界的,是民族性和世界性的统一,是个性与共性的统一。
环节四:小结作业
通过本节课的学习,我们明确了文化多样性的含义及其表现,以及认识到了文化多样性的重要作用。请同学们课下搜集关于世界各民族饮食文化与服饰文化的小故事或者小常识,下节课和大家分享。
【板书设计】



【答辩题目解析】
1.如何理解文化既是民族的,又是世界的?
2.本节讲授运用了什么导入方法,再说说其他的导入方法?


答案:
解析:
1、文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。对人类社会来说,文化多样性的重要作用,就像生物多样性对于维持生态平衡那样必不可少。所以说文化既是民族的,又是世界的,是民族性和世界性的统一,是个性与共性的统一。

2、在本节课讲授中我通过提问学生问题进行导入,这是对问题式导入的运用。通过提问,调动学生参与课堂教学的积极性,导入正题。
另外,在政治学科的教学中,其它的导入方法还有情景式导入、衔接式导入等。情景式导入方法中情境设置的作用是调动学生兴趣,使学生愿意参与到课堂中来,从而对情境的讨论转移到对新知识的学习中。衔接式导入是在教学活动开展一段时间之后使用,通过对旧的教学内容的回忆和复习,指出新的教学内容。
课堂导入是一堂课的起始环节,导入的质量直接关系到课堂教学的质量,对开启教学内容和学生心智有着极其重要的作用。

第7题:

离岸开发的多样性的4个纬度分为()

  • A、语言、人种、年龄、教育的多样性
  • B、语言、组织、文化、地域的多样性.
  • C、组织、民族、文化、地域的多样性
  • D、文化、地域、民族、宗教的多样性

正确答案:B

第8题:

民族及其民族文化决定着法律文化的多样性。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第9题:

保存一个国家自己的民族文化也是保护世界文化艺术的多样性。


正确答案:正确

第10题:

2010年10月31日上海世博会顺利闭幕,这次世博会的成功举办,让人们深刻体会到“世界因不同而出色,交流因不同而必要,创新因交流而迸发”。这句话所体现的关于文化观点不正确的是()

  • A、尊重各民族的文明成果,尊重世界文化的多样性
  • B、文化多样性是文化创新的基础
  • C、发展本民族文化是尊重文化多样性的内在要求
  • D、各国应在文化上相互借鉴,共同繁荣

正确答案:C

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