下面内容为甲乙两位同学对我国实行按劳分配前提和原因的辩论,其中

题目

下面内容为甲乙两位同学对我国实行按劳分配前提和原因的辩论,其中说法正确的是() ①我国现实的生产力状况是实行按劳分配的前提 ②生产资料公有制是实行按劳分配的前提 ③生产资料公有制是实行按劳分配的根本原因 ④社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因

  • A、②④
  • B、③④
  • C、①②
  • D、①④
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题:

下面是某辩论会的甲方辩论记录,阅读后请在下面的横线上写出甲方的观点和理由。

仅仅将课本读好,就能提高语文成绩,那是不能令人信服的,这是我要提醒对方,杨洋同学现在学习不错,难道不正是书本知识和课外实践相结合的原因吗?


正确答案:

书本知识和课外实践相结合才能提高语文成绩

第2题:

按劳分配的客观必然性表现在以下方面()

A.生产资料公有制是实行按劳分配产生的物质前提

B.劳动差别以及劳动还是个人谋生的手段,是实行按劳分配的直接原因

C.生产力发展水平

D.是人民大众的意愿

E.是全体人民的正确选择


参考答案:ABC

第3题:

我国目前实行的是单纯的按劳分配制度。


正确答案:×

第4题:

某教师为全班同学每人做了一个文件夹,其中放人了同学们的社会调查记录、课外活动照片、辩论会的发言稿、学习方法和策略的总结等,并依据文件夹中的内容对学生进行评价。这样的评价方式属于()。


A.活动表现评价

B.纸笔测试

C.学习档案评价

D.综合评价

答案:C
解析:
学业评价包括即时表现评价、作业评价、活动表现评价、学习档案袋评价、纸笔测验。 活动表现评价是指通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现,对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路、知识的理解和认知水平以及表达交流技能等进行全方位的评价。纸笔测验是常用的评价方式,能在较短时间内对较多学生进行测试,是传统教学评价的象征。学习档案袋评价是指以学生个体为单位,有目的地从各种角度和层次收集学习过程中参加学习、努力、进步和取得成就的证明,并有组织地汇总,经由师生合作,学生与家长合作,根据评价标准评价学生表现的一种评价方法。题干描述的是学习档案评价。

第5题:

按劳分配是社会主义的分配原则,其必然性是

A.社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件

B.社会主义生产力水平是实行按劳分配的物质条件

C.劳动存在重大差别,同时劳动还是人们谋生的手段,是实行按劳分配的直接原因

D.共同富裕的目标是实行按劳分配的直接原因


正确答案:ABC
[答案] ABC

第6题:

社会主义按劳分配的必然性是 ( )

A、社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件

B、社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件

C、劳动还存在着种大差别,劳动还是谋生的手段,是实行按劳分配的直接原因

D、社会主义市场经济的发展是直接原因


正确答案:A,B,C

第7题:

根据马克思对按劳分配原则的规定,要完全实现按劳分配,必须以全社会共同占有生产资料为前提。()


参考答案:√

第8题:

在按劳分配为主体的前提下,实行有利于优化资源配置的分配形式。

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

简述社会主义实行按劳分配的前提条件、直接原因和物质条件。


正确答案:
(1)社会主义初级阶段生产资料公有制,是按劳分配的前提条件。
(2)社会主义初级阶段劳动还是谋生的手段的特点,是实行按劳分配的直接原因。
(3)社会主义初级阶段生产力的发展水平,是实行按劳分配的物质条件。

第10题:

在辩论中,下列哪种情况是对“势”的正确运用?()

  • A、直接否定不正确的前提
  • B、坚持与对方辩论不可接受的前提
  • C、不考虑前提的辩论
  • D、坚持与对方辩论不利于己方的问题

正确答案:B

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