“我们进行历史教育，并不是要耽搁在历史的苦难上唉声叹气，而是要从历史中塑造民族精神”坚持从历史中塑造民族精神是由于（）
第1题：
马克思说：“人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。”这句话表明
A．历史是人民群众创造的
B．人民群众创造历史的活动及作用，又受到社会历史条件的制约
C．历史是由英雄人物创造的
D．人民群众对历史的发展不起决定性作用
第2题：
第3题：
在新的历史征程上，我们党肩负的三大历史任务是什么?
第4题：
建军九十多年来，我们的国家、我们的民族历经挫折而奋起、历经苦难而辉煌，发生了前所未有的历史巨变，实现了从（）到（）、（）的伟大飞跃。
第5题：
高科技并不是一个一成不变的概念，而是带有一种历史的、发展的、动态的性质。
第6题：
第7题：
法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索，它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍有相关的东西。”布罗代尔的话强调的是（）。
第8题：
一切历史都是现实，现实之外别无历史。所谓“现实之外”同“世界之外”一样，只在纯粹的语言学意义上和逻辑学意义上才有可能。现实之外并不是“非历史”，现实之前也不是“前历史”。我们不能说先有历史后有现实，而只能说有历史就有现实；既不能笼统地说历史先在于现实，也不能抽象地说历史使现实得以存在。
下列说法不符合文意的是（ ）
A．历史存在于现实之中 B．没有现实就没有历史
C．历史与现实并无差别 D．“现实之外”并不存在
第9题：
所谓思想政治教育全面总结并不是要面面俱到，而是要抓住主要问题，有重点地进总结。
第10题：
“按图索骥”这一成语给我们的哲学启示是（）