有一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%≈59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的过程后,“很不错”的90%最终带来的过程可能仅是59分。这就是过程控制效应。它启示我们() ①要抓住机遇,实现事物的质变 ②质变是量变的结果,要重视量的积累 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体,发挥整体的决定作用
第1题:
IR序列的角度编排()
第2题:
对有抗震要求的结构构件箍筋弯钩形式为()。
第3题:
第4题:
有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=?其答案是约59%,90分看似一个非常不错的成绩,然而,在每个环节都打点折扣,最终得出的成绩就是不及格。这蕴含的辩证法道理是()
第5题:
在具有GRE特征的EPI序列中,射频脉冲激发的特征是()
第6题:
在商户预授权时,按预授权金额的()进行冻结,预授权完成时,可按照预授权金额的()进行结算。
第7题:
天文辐射的大小因温度.时间而变化,在春秋分时,()最多,夏至时()最多,冬至时()最多。
第8题:
典型的反转恢复IR脉冲序列中,RF的时序为()
第9题:
有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们() ①质变是量变的结果,要重视量的积累 ②要抓住时机,实现事物的质变 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体,发挥整体统率作用
第10题:
在管理过程中,很多学者的数学理论蕴含着深邃的哲学思想。回答问题。 有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。它告诉我们,一项工作做到90%已经很不错了,但经过环环相扣的一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不及格的分数。这就是过程控制效应。这一现象启示我们() ①质变是量变的结果,要重视量的积累 ②要抓住时机,实现事物的质变 ③要注重系统内部结构的优化趋向 ④要立足整体,不必在意局部