一架飞机于北京时间10月1日17时由我国北京（东八区）飞往美国旧

第一步，本题考查北京时间并选错误项。
第二步，中国幅员辽阔，东西相跨5个时区。为提高授时精度，授时台必须建在我国地理中心地带。基于此，我国国家授时中心授时部建于陕西省渭南市蒲城县。因此，“北京时间”的发播地点不在北京而在陕西蒲城。

本次教学中，教师充分运用学生自主学习的方式，充分调动学生的主动性，让学生主动参与进来，并且问题的设置层层递进，能够覆盖本课知识点。但是在以下方面存在一些问题：
(1)没有学习任何与时差相关的知识，不具备去做这些题目的能力。
本课课程结构应该分为三部分，第一，教师抛出与本课知识相关的日常生活现象，让学生能够把地理课堂和生活挂钩；第二，教师结合具体的地图和地球仪等教具去讲解时差产生的原因以及推导一些相关的计算公式；第三，教师给学生一些习题或一些生活现象，让学生利用学习过的知识去解决一些问题，用学过的地理知识去解释生活中的现象。
(2)组织形式不合理。
本堂课教师想采取现在新课标提倡的教师主导．学生主体的方法，充分调动学生的主动性去自学。但是自学不是把所有的问题生硬地抛给学生，而是根据学生的知识储备和接受水平不断地去组织活动，引导学生，尤其在学生容易犯错误的地方给予点拨。
(3)具体内容不太合理。
提出的问题不太严谨。第一问中的“请问到达东京时是几时 ”存在歧义，指向性不太明确，到底是“到达东京时候东京时间”还是“到达东京时候的北京时间”。