组织学习的研究开始于()

题目

组织学习的研究开始于()

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相似问题和答案

第1题:

常见的教学过程组织形式有(  )三种形式。

  A.自主学习、协作学习、策略研究

  B.集中授课、自主学习、协作学习

  C.集中授课、协作学习、策略研究

  D.集中授课、自主学习、策略研究


答案:B
解析:
B【解析】常见的教学过程组织形式包括集中授课、自主学习和协作学习。

第2题:

核医学的早期研究开始于()放射现象的发现。


正确答案:1895年

第3题:

学习策略的研究开始于1956年__________等人的工作。


正确答案:
(P215)布鲁纳

第4题:

组织学习的研究开始于()

  • A、20世纪50年代
  • B、20世纪80年代
  • C、20世纪90年代
  • D、20世纪70年代

正确答案:D

第5题:

组织研究性学习能力


正确答案: 是教师指导学生进行研究性学习,完成研究性学习的目标和任务的能力。

第6题:

组织学习的研究开始于()

A20世纪50年代

B20世纪80年代

C20世纪90年代

D20世纪70年代


D

第7题:

教师组织研究性学习的能力包括哪些能力?


正确答案: 创新教学设计能力;指导学生研究性学习能力;开发校内外教育资源能力;对学生学习活动进行监控能力;合作教学能力。

第8题:

把预测作为科学来研究开始于()。


参考答案:20世纪40年代

第9题:

20世纪90年代初()开始研究组织学习和学习型组织,并提出了组织学习系统理论(OLST)。


正确答案:陈国权

第10题:

试论述接受学习和研究型学习在教育目的、学习内容、学习方式以及组织形式等方面各自的特点。


正确答案: (1)在教育目的上,接受学习是培养懂知识会操作的一般应用型人才,而研究型学习是造就学识广博、应变性强的创新型人才;
(2)在学习内容上,接受学习局限于国家规定好的、固定的教科书的内容;研究型学习则突破预先规定的知识体系,增添了大量的各类社会实践活动、新学科、新成果等新的学习内容;
(3)在学习方法上,接受学习主要是教师讲、学生听,这是一种灌输—记忆式的机械性学习,而研究型学习是一个师生共同探索新知的动态生成、发展过程,因而呈现出学习者和学习内容相互推进的鲜明特色。这种学习既能拓展学生知识的范围,又能使学生能力得到发展;
(4)在学习组织形式上,接受学习主要采取班级授课制,研究性学习则可以采取小组合作研究、个人独立研究和全班集体讨论相结合等多种组织形式。它既体现了学习自主性与独立性的特点,也体现出综合性、合作性、开放性与多元性的特点。