简述与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

题目

参考答案和解析

正确答案: （1）视听教学运动推进了各类学习资源在教学中的应用；
（2）个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成；
（3）教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心－教学设计学科的诞生。

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第1题：

西方教育学的发展经历的发展时期有()

A、前学科时期

B、学科雏形时期

C、学科形成时期

D、教育学的多元化时期

E、教育学的分化与反思时期

参考答案：A,B,C,D,E

第2题：

简述公共经济学的形成与发展。

正确答案: （1）前公共经济学阶段：公共经济学是从财政学的基础上形成和发展起来的。威廉·配第在《赋税论》中将国家经费分为六个项目，还对国家经费增加的原因、民众对赋税的反应、课征税收的方法，以及国家筹措资金的手段等进行了分析。
亚当·斯密在《国富论》中论及国家的财政问题，主张经济自由，认为政府不应干预私人经济活动，但是他同时也强调政府存在的必要性。
（2）公共经济学阶段
1959年，马斯格雷夫出版了《财政学理论》一书，首次引入了“公共经济”这一概念；在马斯格雷夫的带动下，斯蒂格利茨等人纷纷将自己的著作称为“公共经济学”。
20世纪70年代：公共经济学开始重视政府规制问题；
20世纪80年代：政府规制理论发展，公共经济学的研究方法也有长足进步，比如将信息经济学、博弈论等领域的研究成果引入对规制问题的研究；
20世纪90年代：经济学家更加关心公共政策对公共经济带来的后果。
（3）公共经济学与财政学关系：
公共经济学是在财政学的基础上形成和发展起来的。公共经济学是对传统财政学的扩充与发展。传统财政学所涉及的问题主要是政府的收入和支出，即税收与公债、财政支出等。

第3题：

简述教育学产生与发展的三个历史阶段。

正确答案：

第4题：

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性为特征的学习领域。

正确答案:正确

第5题：

劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以（）为特征的学习领域。

正确答案:操作性学习

第6题：

简述教育学的形成和发展的历史过程。

参考答案:教育学学科的形成与发展与其他学科一样经历了一个由思想萌发到确立学科意识再到系统发展的较长时期，主要分作三个阶段:(1)前学科阶段:这一时期主要表现为经验的总结与积累。早期的教育学家根据其教育实践，从不同层面进行论述，提出了丰富的教育经验和教育思想。这些思想散见于哲学的、伦理的、政治的论著和学说中，尚未能构成完整的、系统的体系。(2)教育学学科的独立阶段:在文艺复兴运动后的近代欧洲是教育学理论产生发展和不断完成的阶段。这一阶段发展起来的教育学理论可称为经典教育学理论。(3)教育学的系统化阶段:19世纪以来，教育学在发展中形成了很多派别，经历了新的分化和改组出现了新的特点:表现出强烈的跨学科特点、研究的细化、研究的究的多元化。

第7题：

教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。

正确答案:正确

第8题：

与教师专业发展研究密切相关的学科是()。

A、教育法学

B、教师学

C、德育论

D、课程论

答案：C

第9题：

劳动与技术教育的基本内涵是：劳动与技术教育是以学生获得积极劳动体验，形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，以（）为特征的国家指定性学习领域。

正确答案:操作性学习

第10题：

简述马克思主义政治经济学的形成与发展。

正确答案: 马克思主义政治经济学是在19世纪中叶创立的，这在当时历史条件下有其客观必然性。
第一，18世纪末19世纪中叶，英、法、德等国的产业革命使资本主义生产方式最终确立。资本主义经济的发展使它本身固有的矛盾日益暴露，为研究资本主义生产方式内在本质及其发展趋势提供了充分的条件。
第二，无产阶级和资产阶级的对立发展成为社会的主要矛盾，无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台。革命实践呼唤着无产阶级革命理论的指导。
第三，资产阶级古典经济学和空想社会主义思想提供了思想材料，或者说构成了理论来源。马克思批判地继承前人的一切优秀成果，创立了马克思主义政治经济学，这是人类经济思想史上的一次伟大革命。

简述与教育技术学的形成与发展密切相关的3个主要方面。

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