教育爱虽是做好教育工作所必需的，但并不是所有的爱都能产生教育作用的。
第1题：
有一句格言说得好：“假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系，把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说，“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系，是一种纽带，是教育维系之所在。因此，可以说，师爱是教育的灵魂，是教育的前提。
根据资料回答下列问题：
1、根据你从教经历，谈谈师爱的重要作用。（3分）
2、师爱的发展经历了哪几个层次？（3分）
3、作为人民教师，你准备从哪些方面去培养师爱？（4分）
1、师爱的重要作用：
1）师爱是激励教师做好教育工作的精神力量，教师只有对学生怀有深厚的情感，才会呕心沥血地为学生操劳。
2）师爱是开启儿童心理的钥匙，是通往学生内心世界的桥梁。
3）师爱有助于培养学生友好待人、趋向合群等良好的社会情感和开朗乐观的个性。
2、师爱的发展经历以下三个层次：
1）第一个层次是亲近感。
2）第二个层次是理解感和尊重感。
3）第三个层次是期待感。
3、师爱的培养：
1）增进对师爱的认识，提高师爱的自觉性。
2）通过实践。师爱并不是凭空产生的，它是在教师的教育实践中萌发，渐臻于成熟。
第2题：
师爱是激励教师做好教育工作的_______动力，又是打开_______的钥匙。
第3题：
教育学生首先要做到爱学生，这是教育工作的感情基础。()
第4题：
教育爱虽是做好教育工作所必需，但这并不意味着教师对学生所有的爱都能产生教育意义。
第5题：
教育学生的感情基础（ ）。
A．爱工作
B．爱学生
C．爱学校
D．爱教育事业
第6题：
A.爱的教育
B.自然主义教育
C.进步主义教育
D.大教育观
第7题：
做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。（ ）
第8题：
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是()?
A、崇高的职业理想
B、真诚的爱心
C、对事业执着
D、坚强的意志
第9题：
A.教育爱的人道性
B.教育爱的广泛性
C.教育爱的引导性
D.教育爱的理智性和纯洁性
第10题：