在幼儿园的科学教育中，科学活动的主要类型除正规性与非正规性科学活动外，还有（）。
第1题：
非正规性科学活动对学前儿童学科学的作用有哪些？
（1）能充分顾及儿童在能力和兴趣等方面的个别差异。
（2）能充分发挥儿童的自主性，增强儿童的自信心、独立性和创造性。
（3）能充分展现儿童学科学的过程，并使儿童在过程中得到满足，有利于激发儿童的学习兴趣。
略
第2题：
非正规性科学活动的特点有哪些？
（1）教师提供各种可选择的材料，儿童自己选择学习的内容。
（2）没有具体的活动目标和计划。
（3）学习过程中教师的干预较少。
（4）没有固定的组织形式，学习的形式以个人的探索为主。
略
第3题：
A.偶发性科学活动
B.科学探究活动
C.自然角实验活动
D.开放性实验活动
第4题：
教师对非正规性科学活动的指导方式应以（）为主。
第5题：
儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）
第6题：
非正规性科学活动
是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的、有结构的材料，引发儿童的好奇心，每个儿童按照自己的兴趣和意愿，从自己的发展水平出发，自己选择活动内容，自己决定活动的时间，并用自己的方法进行的科学探索活动。
略
第7题：
简述非正规性科学活动的特点。
第8题：
第9题：
关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是（）
第10题：
正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）