教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时,应注意游戏的科学性、游戏的趣味性、游戏的活动性和()。
第1题:
什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?
第2题:
A.在选择游戏时,应注意游戏的科学性、趣味性、活动性、规则性
B.让学前儿童有充分活动的机会,师生共同游戏
C.让孩子们自由玩要,教师不必加以干涉
D.考虑到学前儿童的年龄特点,规则应简便易行,并能保证游戏的开展
第3题:
幼儿科学游设计的指导原则()
A、游戏的科学性
B、游戏的趣味性
C、游戏的活动性
第4题:
设计科学游戏首先要注意活动的趣味性,至于游戏内容知识是否准确不必强求。
第5题:
第6题:
此题为判断题(对,错)。
第7题:
指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性;认真观察儿童的游戏,了解儿童游戏的真实情况,()。
A.合理地参与游戏,为孩子顺利开展游戏提供支持
B.精心设计和选择游戏
C.激发游戏的情绪
D.保证游戏的时间
第8题:
幼儿科学游戏设计的指导原则()
A.游戏的科学性
B.游戏的趣味性
C.游戏的活动性
第9题:
第10题:
在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的( )。