“数学是锻炼思维的体操。”作为概念是否正确？
第1题：
数学的认识价值主要表现在()
A、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
B、锻炼思维的体操和计算的工具
C、锻炼思维的体操、辩证的工具和表现方式
D、抽象的工具、辩证的工具和表现方式
第2题：
A、(1)、(2)、(3)
B、(1)、(2)、(4)
C、(1)、(3)、(4)
D、(2)、(3)、(4)
第3题：
A、数学思维主要具有概括性、整体性、相似性和问题性等特点
B、数学思维方式按照智力品质可以分成逻辑思维、形象思维和直觉思维
C、在具体的数学思维过程中，数学形象思维和数学逻辑思维往往是截然分开的
D、一般来说，数学思维能力具有一定的独立性，它不受情感、动机、情绪等非智力因素的影响
第4题：
（）是思维的“体操”。
第5题：
数学认知的核心的心理成分是()。
A、推理
B、思维
C、观念
D、概念
第6题：
数学的实践价值主要表现在()
A、科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B、科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C、科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D、计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
第7题：
A、数学概念
B、数学判断
C、数学推理
D、数学方法
第8题：
A.正确理解各种数学概念是掌握数学基本知识和基本技能的基石
B.正确掌握概念并加以灵活运用是发展数学思维的必要前提条件
C.重视概念的教学有助于学生知识结构的建立和迁移能力的增强
D.正确掌握数学概念是数学教学的出发点和归宿
第9题：
“语言不是上层建筑。”作为概念是否正确？
第10题：
以下关于“数学概念教学的意义”的描述，正确的有（）