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在社会研究中为什么要抽样？

题目

在社会研究中为什么要抽样？

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相似问题和答案

第1题：

在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是(

A)网络抽样

B)立意取样

C)单纯随机抽样

D)系统抽样

E)整群抽样


参考答案：B

第2题：

为什么要研究语言在民族社会心理中的作用？


正确答案:思维这种心理活动的形式是多种多样的，如感性思维活动.抽象思维活动.发散思维活动等，语言在不同的思维活动中起作用的程度并不相同，比如在抽象思维活动中的作用可能大些，在其他思维活动中的作用可能小些。但这并不意味着只需要注意语言在抽象思维活动中的作用，而并不需要研究语言在非抽象思维活动中的作用.相反，人的很多思维活动，包括非抽象思维活动，也都与语言有一定的联系.因为即使非抽象思维活动或这种思维活动的结果，都既可能有意识地借助语言形式表现出来，也可能无意识地通过语言形式反映出来.从语言学的角度，还要重视研究语言对人的非抽象思维活动所具有作用的一面，而体现这种作用最明显的就是语言与民族社会心理的关系，所以要研究语言在民族社会心理的作用.

第3题：

多段抽样中为什么要保证开始阶段的样本规模?


参考答案：这样可以将开头阶段群中个体单位的异质性包括在样本内。

第4题：

培养分析研究为什么特别强调电视在社会成员形成共识中的作用？


正确答案: 因为在从事培养分析的研究者看来，电视除了具有媒介共有的一些特点之外，还具有五种独特的优势：（1）电视拥有最多的受众，人们接触电视的时间最长。
（2）人们观看电视不需要具备接触印刷媒体所必需的识字能力。
（3）电视是一种视听兼备的媒体，对人们具有强烈的目击感、现场感和冲击力。
（4）人们从幼年时代就与电视生活在一起，他们很难把电视中的世界与现实世界予以区别。
（5）电视能广泛地渗透到社会的各个部分中去。因此，电视的上述这些优势，使得它发挥着历史上其他媒体从未有过的威力，在社会成员形成共识中具有特别重要的作用

第5题：

为什么抽样后要量化。量化方法有几种？


正确答案:为了将样值信号编成N信位二进制码，要求样值只能有N=2n个值，而抽样后的样值信号的幅值为能用有限个数值表示，所以几须把样值信号进行量化，即将幅度连续的值信号变为离散的，离散为N=2n个量化级，就可以用N位二进制进行编码。量化方法有均匀量化和非均匀量化两种。

第6题：

社会工作研究需恪守社会工作伦理，下列选项中，（ ）属于恪守社会工作伦理。

A.社会工作研究要注意研究正当性
B.社会工作研究要注重社会公正
C.社会工作研究要恪守工作原则
D.社会工作研究要注重专业行为
E.社会工作研究中要注意研究经费是否合法清白

答案：B,C,D
解析：
社会工作的伦理 一是恪守工作原则，包括尊重服务对象的自决权、提升其参与权、整体视角看待服务对象、弄清和开发服务对象的优势。
二是注重社会公正，涉及直面负面歧视、重新认识差异、公平分配资源、挑战不公正的政策和实务、工作团结等方面。
三是注重专业行为，体现为开发和保持工作技术和能力、不将技术用于非人道目的、依托整体视角行动、以同理和照顾等与他人发生联系、不损人利己、确保有能力提供合适服务、保密等。
选项A和选项E属于研究选题的伦理。

第7题：

为什么要进行抽样检查？


正确答案: 由于时间限制，审核人员不可能均等地接触公司的所有部门，所以审核员通常应用抽样检查。

第8题：

在消费者行为学中，为什么要研究消费群体?


参考答案：消费者群体是由某些具有共同消费特征的消费者组成的群体。同一消费群体的内部消费者在消费行为、消费心理、消费方式及消费习惯等方面有许多共同之处，而不同的消费者群体之间则存在许多差异。从消费者行为分析的角度，研究群体影响至关重要。
首先，群体成员在接触和互动的过程中，通过心理和行为的相互影响与学习，会产生一些共同的信念、态度和规范，它们对消费者的行为将产生潜移默化的影响。其次，群体规范和压力会促使消费者自觉或不自觉地与群体的期望保持一致。即使是那些个人主义色彩很重、独立性很强的人，也无法摆脱群体的影响。这是因为社会大众的心理需求不仅具有个性的存在，还具有共性的一面。最后，很多产品的购买与消费是与群体的存在和发展密不可分的。

第9题：

简述社会研究中的抽样--推论原则的含义。


正确答案:指在社会研究中要通过对部分成员的调查结果去推论总体的情况。在社会研究中往往采用随机抽样的方法抽取足够数量的个案来加以调查，并用样本调查的结果去推论总体的情况。

第10题：

为什么说在科学研究中要坚持可观察性原理？


正确答案: （1）可观察性原则是指科学研究的范围应该是原则上可观察的物质客体。也就是说，自然科学的研究对象可以被人们的视觉器官直接感知到；或者借助于观察仪器最终被视觉器官间接感知到。
（2）科学研究的对象是客观自然界，它不依赖于我们的感觉而独立存在，但又必须通过我们的感官而感知其存在。科学研究的目的是通过人的认识能力把握自然界的物质运动规律。我们是唯物论者，认为自然规律是客观的；我们是可知论者，又认为这种规律原则上是可以认识的。观察与实验就是科学认识获取感性材料的主渠道，而实验又离不开观察，故观察在科学认识中就具有极其重要的地位。它是科学认识发展的基础、源泉和动力；也是检验科学认识真理性的标准。因此，在观察、实验活动中，我们要遵循可观察性原则。

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