试述民国时期教育教学改革实验的得失。
第1题:
试述民国时期税制改革的主要内容.
一、北京政府的税收1、田赋整理归并税目;取消遇闰加征并减轻偏重地区赋额;确定田赋收入的归属,田赋收入划归中央政府,将田赋附加划归地方政府,实行田赋预征。2、就场征税,自由买卖,盐税收入归中央,附加收入归地方。3、关税
二、南京政府
(一)明确划分国家税收与地方税收的界限
(二)间接税制的建设与改革:1、关税(1)关税自主权的收回(2)海关行政权的改变(3)关税税则的修订四次修订税则:在一定程度上保护了国内市场,促进了民族工商业和国民经济的发展;使中国对外贸易发生了很大变化;关税收入增加。2、盐税(1)恢复缉核制度;(2)就场征税,人民自由买卖;(3)盐税及附加尽归中央收入3、裁撤厘金,创办统税以大宗机制商品为课税对象的消费税(货物出厂税)。由财政部所属统税机关征收;从量征收;税率:定额税率;征收方法:就厂征收或驻关征收;已税货品运销各省,不再另征其他捐税;运销国外的商品实行免税政策,后改为出口退税制
(三)直接税的开征和改革(1)举办所得税(2)整顿印花税(3)开征营业税(四)整理地方税1、将田赋划归地方收入,同时督促地方要限制附加,取缔摊派。
作用:增加了国家的财政收入;废除厘金,代之以统税,促进了商品流通;划分国地收入,废除各种田赋附加,促进了工农业生产;废除了一些苛捐杂税,有利于经济发展。
第2题:
第3题:
A.愉快教育
B.成功教育
C.兴趣教学
D.情境教学
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
试述民国时期新型的城市地方行政体制。
第9题:
第10题:
试述教育实验设计的基本步骤。
教育实验设计是一项极为复杂的工作,研究者在进行实验设计师要遵循一定的程序以保证实验设计的周密和系统。一般来说,实验的设计应有以下几个步骤:
1.明确研究的问题,提出研究假设。
2.分析和确定实验变量。
3.设计各种变量的处理方法。
4.选择实验模式。
5.形成实验计划。
略