既是一个社会历史演变过程中源远流长的根本,又是一个社会存在的基石

题目

既是一个社会历史演变过程中源远流长的根本,又是一个社会存在的基石的是()。

  • A、文化差异
  • B、社会核心文化的理念
  • C、中层文化
  • D、表层文化
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相似问题和答案

第1题:

死亡既是一个生物现象又是一个( )现象。

A.自然

B.生理

C.社会

D.人口转移


正确答案:C
死亡既是一个生物现象又是一个社会现象。

第2题:

下列观点正确表达了社会规律特殊性的是(  )
A.社会规律是人们自己行动的规律
B.人既是社会主体又是社会客体
C.人既是历史的“剧中人”,又是历史的“剧作者”
D.不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律


答案:A,B,C,D
解析:
本题考查的是对社会规律特殊性的理解和把握.唯物史观认为,社会发展规律和自然界发展规律不同,社会规律就存在于人的活动之中而不是之外,“是人们自己行动的规律”;在社会发展规律中“人既是社会主体又是社会客体”,“人既是历史的‘剧中人,,又是历史的‘剧作者”’.由于社会规律就实现于人的实践活动之中,因此“不存在某种凌驾于人类实践活动之上或之外的社会规律”.因此,ABCD均为正确答案.

第3题:

审计准则是人们在长期的审计实践中摸索、总结出来的,它既是一个()范畴,又是一个历史范畴。


参考答案:经济

第4题:

咳嗽既是()的证候,又是肺系多种疾病的一个()。


正确答案:独立性;症状

第5题:

道德既是一个“前生存”概念,又是一个“实现”的概念。

A

B



第6题:

我国既是一个资源大国,又是一个资源“小国”。 ( )


正确答案:√

第7题:

人既是社会历史的“剧中人”,又是社会历史的“剧作者”。


答案:对
解析:
正确。人的身心发展是遗传因素、环境、学校教育和人的主观能动性交互作用的结果。人是社会历史的“剧中人”,是因为人的身心发展受到遗传因素、环境和学校教育的影响。其中遗传因素是人身心发展的前提条件和物质基础;环境提供了人发展所需的物质和社会条件;学校教育在人的发展中起到了主导作用。人是社会历史的“剧作者”,是因为人的主观能动性对人的身心发展起到决定性的作用,是人发展的根本动力。人的主观能动性是根据人的活动体现出来的,离开人的能动的活动,遗传素质、环境、教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人发展的现实。因此,题中的说法是正确的。

第8题:

班级属于学生和老师。班级既是一个群体,又是一个社会组织,所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性。()


参考答案:正确

第9题:

人既是一个,又是一个()社会实体。

  • A、自然实体
  • B、完全实体

正确答案:A

第10题:

我国现阶段既是一个网络大国,又是一个网络强国。


正确答案:错误