属性知识

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属性知识

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第1题：

属性和本性其实说的是一样的内容，知识说法不同。()

正确答案：错

第2题：

在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换知识的呈现方式，使其中的本质属性保持恒定，而非本质属性可有可无。这种知识呈现方式称为（　）。

A.抽象
B.变式
C.概括
D.比较

答案：B

解析：

所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，使本质属性保持不变而非本质属性或有或无，以便突出本质属性。

第3题：

一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为（）

A．感性知识

B．理性知识

C．内在知识

D．逻辑知识

正确答案：A
[解析]知识或观念的不同心理形式表现了知识反映事物深度和广度的差异。一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为感性知识，而把反映事物的内在本质与内部联系的知识称为理性知识。

第4题：

知识产权主体直接支配知识产品并享受其利益，是知识产权专有权属性的表现。

正确答案:正确

第5题：

档案的属性，指档案本身所固有的性质。档案的本质属性是（）

A原始记录性

B回溯性

C联系性

D知识属性

A
略

第6题：

当今研究国家公务员高素质等问题的学问,被称为()

A、属性知识

B、心理学知识

C、技术知识

D、哲学知识

参考答案：A

第7题：

对同一项知识产品，可以有两个或两个以上同一属性的知识产权并存。（　）

答案：错

解析：

对同一项知识产品，不允许有两个或两个以上同一属性的知识产权并存。

第8题：

学科整合取向代表了一个课程属性的不同侧面,不包括()属性。

A理论属性

B知识属性

C社会属性

D人本属性

答案：A

第9题：

结合所学知识论述政府行为及其伦理属性？

正确答案: 道德行为是在一定道德意识支配下发生的，具有道德内容和意义，表现出善恶倾向的行为，是对善行和恶行的总称。
可区分为道德的行为（善行）和不道德的行为（恶行）以及可容性行为。道德行为和非道德行为之间没有绝对的界限，二者会相互转化。
不以道德标准来进行评价，且行为没有明确的道德含义的行为属于非道德行为。包括企业行为、政府行为等等。企业行为、政府行为一旦涉及价值评价标准，也就具有了道德属性。
在公共管理活动中，公务员的个人行为具有道德行为含义。作为组织行为的政府行为其政治含义、行政属性和道德价值不是截然分离的。我国政府的宗旨是为人民服务，基本原则是对人民负责，工作态度是为人民服务，工作作风是求真务实，工作方法是从群众中来到群众中去，这就决定和体现了政府行为的价值含义。

第10题：

下列属于档案一般属性的有：（）

A、信息属性
B、知识属性
C、原始记录性
D、文化属性

正确答案:A,B,C,D

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