解析：
社会心理；社会思维；自尊。 自尊是指对自己整体状况的满意程度。它可以是积极的，也可以是消极的，并且具有跨情境和时间的一致性。人在不同时期，影响自尊的主导因素是不一样的，最初是家庭，后来是学校，当个体逐渐成熟时，影响自尊的因素就更加复杂。归纳起来，有以下几点： ①父母的教养方式。研究和实践都显示，父母对儿童采取民主型的教养方式，尊重孩子的意 见，有助于儿童高自尊的形成、发展与提高；相反，父母采用专制型的教养方式，动辄打骂批评，自尊的发展易受到阻碍。 ②学业成绩。学业成绩在很大程度上影响教师、学校、家长和社会对一个学生的整体评价， 因此学业成绩的好坏也会影响到学生自尊水平的高低。有研究表明，学业成绩与自尊的发展水平呈正相关。 ③个人因素。自尊作为个人内心的感受，意味着不同的个体经历会影响个体的自尊水平。 个体通常关注其渴望获得成功的领域，这些领蚓的问题对其具有极为重要的意义，自尊往往来自于这些领域的成功。 ④自我设限。在一些威胁到个体自我评伤的情境中，个体不确定自己能否获得成功，为了 避免可能的失败对自我价值感的损害，而采取的一种自我保护的策略之一。 ⑤其他会影响自尊的因素还包括：社会比较与自我估价、向下的社会比较、选择性遗忘、有选择性地接受反馈、缺陷补偿等等。
