当我们发现某个人具有待人谦虚的品质时，便由此推及到他对人真诚、友善、乐于助人、知书达理等一系列优秀品质，这种情况在人际认知的心理效应中我们把它称之为（）
第1题：
A、真诚
B、热情
C、智慧
D、坚强
第2题：
东方文化是崇尚谦虚和待人宽厚的。所以，我们一般乐于接受那种态度平和的主持人，而对咄咄逼人的主持人则会敬而远之。同样面对采访提问，我们比较喜欢回答平易友善的问题，而不大欣赏那种尖锐挑战的追问。
这段话的主要意思是（ ）。
A．反对咄咄逼人的主持风格
B．提倡平易友善的提问方式
C．崇尚谦虚和待人宽厚是我们东方人日常交往喜好的原因
D．东方文化是平易近人的
第3题：
A、患者的利益高于一切
B、相互尊重
C、谦虚好学、谨慎做事
D、严于律己、宽于待人
E、真诚坦率但不粗率
第4题：
营运中与乘客发生矛盾、纠纷时，应头脑冷静，谦虚待人，做到以理服人，得理让人，不强词夺理，要主动协调或请有关部门处理。
第5题：
当我们发现某个人具有待人谦虚的品质时，便由此推及到他对人真诚、友善、乐于助人、知书达理等一系列优秀品质，这种情况在人际认知的心理效应中我们把它称之为（）
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D刻板印象
第6题：
A.要做到和蔼、亲切、友善、真诚
B.要做到文明健康、真诚和蔼
C.要做到得体适度、科学规范
D.要善于理解人、体谅人关心人、尊重人
第7题：
成功沟通的心理品质包括真诚、热情、自信、谦虚、谨慎、宽容、助人和（）
A鼓励
B赞美
C同情
D理解
第8题：
托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点（ ）
A．高智商
B．顽皮、淘气
C．所作所为有时会逾越常规
D．待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E．谦虚
托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点：顽皮、淘气和放荡不羁；所作所为有时会逾越常规；待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏。
第9题：
讲解员怎样做到真诚待人？
第10题：
治友的方法不包括（）。