信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些?

题目

信息沟通层次的心理障碍产生的原因有哪些?

参考答案和解析
正确答案: (一)缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
(l)双方所用的语言不同;
(2)双方的社会差别、文化差别、种族宗教差别、职业差别等。
(二)交往双方沟通对交往者性格及心理关系不同导致障碍产生。
(1)交往者个人性格特征的不同;
(2)交往者特殊的心理关系。
(三)非言语沟通中语言表达的不同引起误解导致障碍的产生。
(1)光学一动力符号系统;
(2)辅助语言符号系统;
(3)时间和空间符号系统;
(4)视线接触符号系统。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

产生僵局的原因有()。

A.谈判双方角色定位不均等

B. 事人不分

C. 信息沟通的障碍

D. 其他原因


参考答案:ABCD

第2题:

在人与人的信息沟通过程中,会出现特殊的沟通障碍。这种障碍的产生是由于()

A、心理障碍

B、信息不真实

C、信息不对称

D、信息通道的失真

E、信息通道的错误


参考答案:ADE

第3题:

小学生中易产生哪些心理障碍?


正确答案:
⑴儿童多动综合症;    
⑵学习困难综合症;
⑶儿童过度焦虑反应;  
⑷儿童厌学症;
⑸儿童强迫行为。  

第4题:

在信息沟通层次上最常见的心理障碍是()

A言语障碍

B人际知觉障碍

C情绪障碍

D角色知觉障碍


A

第5题:

小学生易产生的心理障碍主要有哪些?


答案:
解析:
[参考答案]小学生易产生的心理障碍:(1)儿童多动综合征。是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。(2)学习困难综合征。一种学习技能的发展障碍。这类儿童并非呆傻或愚笨,而是从发育的早期起其获得技能的方式受损。主要表现为:缺少某种学习技能;诵读困难;计算困难;绘画困难;交往困难。(3)儿童过度焦虑反应。儿童情绪障碍的一种表现,由于担心不能达到目标或不能克服障碍,使自尊心与自信心受挫,增加失败感和内疚感,从而形成紧张不安并伴有恐惧的情绪状态。(4)儿童厌学症。又称学习抑郁症,由于人为因素造成的儿童情绪上的失调状态。(5)儿童强迫行为。儿童情绪障碍的又一表现。

第6题:

影响沟通流畅的原因有哪些()

A、文化因素

B、组织障碍

C、心理障碍

D、情感障碍


参考答案:ABC

第7题:

小学生易产生的心理障碍有哪些?


答案:
解析:
小学生易产生的心理障碍主要有:(1)儿童多动综合症;(2)学习困难综合症;(3)儿童过度焦虑反应; (4)儿童厌学症;(5)儿童强迫行为。

第8题:

儿童心理障碍产生的原因,与儿童的出生经历和()有关。


参考答案:早期教育

第9题:

信息沟通的障碍有哪些?
(1)沟通方式选择不当,造成的沟通障碍。沟通模式多种多样,各有其不同的优缺点。如果不能根据组织目标和特点选择适合的沟通模式,将会导致组织沟通效果下降。
(2)沟通双方在技能、知识等方面的差异,会影响沟通效果。在技能、知识等方面的差异,可能会使接受者不能完全理解甚至曲解信息发送者的意图,或发送者不能以最易被理解的方式表达他的意图,从而降低了沟通的效果。
(3)态度和兴趣障碍。发送者的态度和兴趣会影响其发送信息的质量。而接受者也经常根据自己的态度、兴趣,有选择地去听、去看。在解释接收到的信息时,接受者也会把自己的态度和兴趣带进去。
(4)情绪障碍。沟通双方的情绪也会影响沟通效果。这是因为个体在不同的情绪下,对同一问题会有不同的解释。所以,管理者在情绪激动的情况下最好不要做决断,以免造成失误。
(5)信息过滤。指故意篡改或歪曲事实,使信息接受者接收不到真实、全面的信息。如下级在向上级报告工作时,因害怕承担责任,往往专拣对自己有利的说,或挑领导爱听的去说,就是在过滤信息。

第10题:

简述信息沟通产生的心理障碍。
(1)缺乏对交往情境的统一理解导致障碍的产生。
(2)交往双方沟通时交往者性格及心理关系不同导致障碍的产生。
(3)非言语沟通中语义表达的不同引起误解导致障碍的产生。