以下采用论点作题目的标题目拟制方法有()。

题目

以下采用论点作题目的标题目拟制方法有()。

  • A、《税制改革势在必行》
  • B、《公平优先、兼顾效率》
  • C、《费改税难在何处》
  • D、《税收收入破万亿》
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相似问题和答案

第1题:

在进行人员素质测评笔试测验题目命制时,应考虑的问题有()。

  • A、题目命制要在编题计划的基础上进行
  • B、题目的覆盖面
  • C、题目的公平性
  • D、题目的效度
  • E、测验的形式

正确答案:A,B,C,E

第2题:

《离骚》是屈原的代表作,其题目的意思是()。


正确答案:遭遇忧患

第3题:

反驳论点就是指出对方的论点和论据之间没有内在的逻辑联系,这种方法的着眼点在于反驳论证,但最终目的也是要证明对方论点的错误。()


参考答案:错误

第4题:

评标中采用的方法有()。

  • A、最低评标价法
  • B、商务评标法
  • C、综合评标法
  • D、以寿命期的成本为依据评标

正确答案:A,C,D

第5题:

《费改税难在何处》标题的拟制采用的方法是()。

  • A、采用论点作题目
  • B、使用提问形式
  • C、活用具体实事
  • D、运用恰当比喻

正确答案:B

第6题:

标题的拟制方法有()。

  • A、采用论点作题目
  • B、使用提问形式
  • C、活用具体实事
  • D、运用恰当比喻

正确答案:A,B,C,D

第7题:

用典型事例作论据证明论点的方法叫做()。

  • A、事证法
  • B、引证法
  • C、反证法
  • D、例证法

正确答案:D

第8题:

用典型事例作论据证明论点的方法叫做( )。 A.例证法B.反证法C.引证法

用典型事例作论据证明论点的方法叫做( )。

A.例证法

B.反证法

C.引证法

D.事实叙述


正确答案:A
A【解析】论证的方法有:例证法、分析法、引证法、对比法、因果法。其中,例证法是用典型事例作论据证明论点的方法,又叫举例法;分析法是通过分析问题以证明论点的方法;引证法是用经典性言论,科学上的公理、定理或生活中的常理作论据来证明论点的方法;对比法是将两种事物进行比较以证明论点的方法;因果法是通过揭示事物之间的因果关系以证明论点的方法。故答案为A。

第9题:

《为商业流通环节税收把脉》这一标题的拟制采用()的方法。

  • A、采用论点作题目
  • B、使用提问形式
  • C、活用具体实事
  • D、运用恰当比喻

正确答案:D

第10题:

写作题:以“教师的责任”为话题,写一篇议论文。 要求: (1)题目自拟,字数不得少于800字; (2)文章论点鲜明,有说服力; (3)文章富有逻辑效果; (4)文章论据充分,论证方法得当。


正确答案: 是责任,更是良心
在汶川地震发生后,一个名字叫范美忠的都江堰普通教师引起了人们的关注。与那些不顾及自己生命来保住学生的性命的老师相比,范美忠最大的关注点则在于在面对危险时他暴露了人的本性,或者说不叫人的本性,而是人性中最弱的一点。范美忠并不把自己的行为定位为道德的缺陷,反而将自己的行为说成是提供给社会作为分析道德与人性的案例。“范跑跑”也许并不是个别现象,却被很多人当做是个例来研究。
人性与责任在危难时该如何抉择或者说是否有必要来抉择?不禁让人想到在地震中报道的另一条新闻:在地震中有这样一对夫妻,在地震发生时丈夫只大喊了一声“地震了”便独自跑到楼下,等他安全时才想到妻子,转而去救自己的妻子。在这个小事情上,我们看到了丈夫第一次的举动体现了人性,而当他返回的那一刻,他已将责任看重于生命,原来责任可以如此高贵。
正如很多人所说的那样:解放军的职责就是在国家遇到困难时来保卫国家和人民的安稳;医生的职责就是救死扶伤;教师的职责就是教书育人……每个人都是社会群体中的个人,彼此互相依赖互相帮助。解放军不能因为随时而来的余震而畏缩不前,医生也不能因为大灾过后必大疫而不履行救死扶伤的责任;而作为一个老师,当一群学生把你当成是一个信赖者,当一群家长把你当成是孩子的保护者时,你却独自逃脱。每个人都有最人性的一面,就像一个即将饿死的乞丐不会因为另一个也饥饿的人放弃自己获得的食物一样,可贵的是他可以在维系自己的生命的同时分一半或者几分之一去救助另一个生命,前者是人性,而后者是责任,一份对社会、对同伴的责任。
在大家还在讨论教师职责时,一条由陕西省汉中市勉县教育局6月2日出台的一条新规定引起了更多人的参与讨论:今年高考期间,碰上余震发生时,在场的3名监考老师要负责考场内考生的疏散工作,不能先于学生撤离考场。监考老师都要保证将全部学生疏散完毕后方能离开,违反规定者将遭到停职或开除的处理。迎合了即将进行中的高考。而现在,当我们再来想由事件本身所引出的这个规定时,不禁觉得用法律法规等形式来限制或制止住的行为可能也就体现不出人性与责任了。因为二者都不是法律法规等所限制和能限制的。换句话说,用相关制度能限制的也就不叫人性了。
重新翻看事件本身,范美忠本身的逃跑也许并不可恨,因为每个人都有求生欲,每个人都有利已心理,甚至可以说不可能每个人都那么伟大,可恨的是他之后“洋洋自得”地在天涯论坛上发表的那篇《那一刻地动山摇--5·12汶川地震亲历记》的帖子,宣扬自己的选择是正确的,是在挑战中国的传统道德观。而且在文章最后表白:“在这种生死抉择的瞬间,只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我,其他的人,哪怕是我的母亲,在这种情况下我也不会管的。”此文一出引来一片哗然。人性与责任在很大程度上是相互矛盾的,可是当它们同时出现于同一个事件或者同一个人身上时,我们似乎才觉得这个人是完整的人。
想到几年前的安徽阜阳假奶粉事件、南京冠生园月饼事件等,当一个人的人性超过了他的责任时,一个人开始失去了自己,也失去了世界。争论还在继续,可是通过范美忠事件也让我们开始了一个自我的反省,如果事情发生在我们身上,我们会做第二个“范跑跑”吗?责任在你的生命中究竟占到了多大的比率--让每个人反思吧。