校园民谣回溯了罗大佑的音乐所没有的一些情感，其中不包括（）。
第1题：
A、爵士
B、民谣
C、赋格曲
D、摇滚
第2题：
A.爵士
B.民谣
C.赋格曲
D.摇滚
第3题：
A、富有审美情感色彩的学习环境
B、结合具体的艺术活动创设与之相适应的审美环境
C、教师还可以在活动室播放一些有没悦耳的轻音乐安定幼儿情绪
D、富有审美情感色彩的日常生活
第4题：
校园民谣的悲伤，不包括（）。
第5题：
在罗大佑模式的分化中，其中有一类是对现代城市主体的迷茫与失落。下列的音乐，不属于这一类型的是（）。
第6题：
第7题：
没备监理除具有一般监理所共有的一些特点外，还具有时空跨度大、涉外贸易量大、（ ）等特点。
第8题：
A、民族音乐
B、乡村民谣
C、摇滚舞曲
D、交响音乐
第9题：
进入消费主义社会后，流行音乐表现为一种日常化的态势，其中重要的代表人物是（）。
第10题：
拉丁流行音乐的主要源头不包括哪项？（）