语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。

题目

语言的“狗屎化效应”指语言说得多了,语言往往就失去意义了。

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第1题:

()是指语言的意义系统.

A语义

B音调

C语言

D词语


参考答案:A

第2题:

学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了()

A语言教育游戏化倾向

B文学教育游戏化倾向

C文学教育语言化倾向

D语言教育文学化倾向


D

第3题:

多意义的,想象性的,艺术化的语言指( )。

A、科学性语言

B、日常化语言

C、文学性语言

D、实用性语言


参考答案:C

第4题:

皮亚杰早在20年代就对儿童语言做过详细研究,他将儿童语言分为两大类()。

  • A、口头语言
  • B、自我中心语言
  • C、社会化语言
  • D、诗体语言

正确答案:B,C

第5题:

学习的注意力往往集中于()。

  • A、语言的形式方面
  • B、语言的功能
  • C、语言的意义

正确答案:A

第6题:

“文学中的语言”是指()

A书面语言

B文学文本的语言

C作家内心语言

D理想化语言


B

第7题:

《语言的功能和陷阱》里面认为“仁孝忠信”、“礼义廉耻”本来是好词儿,后来变成人们厌恶的词汇,这是一种语言的()?

  • A、言不尽意;
  • B、言过其实;
  • C、双刃剑;
  • D、狗屎化效应

正确答案:D

第8题:

现实中,人们往往重视语言沟通,而忽视非语言沟通的重要意义。事实上,非语言信息往往能够更有力地传达信息。()

此题为判断题(对,错)。


答案:对

第9题:

“你这几天的气色好多了,脸色也红润了”,护士使用的是何种语言()

  • A、疏导性语言
  • B、安慰性语言
  • C、暗示性语言
  • D、鼓励性语言

正确答案:C

第10题:

王蒙曾在《语言的功能与陷阱中》举了诸葛亮斩马谡的故事,这个例子说明的是语言的哪个陷阱?()

  • A、言过其实
  • B、言不尽意
  • C、狗屎化效应
  • D、脱离生活

正确答案:A

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