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“知识即美德”中的“知识”指的是（）。A、伦理学的知识B、科学知识C、对善的知识

题目

“知识即美德”中的“知识”指的是（）。

  • A、伦理学的知识
  • B、科学知识
  • C、对善的知识
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第1题：

知识是工具，无所谓善恶．知识可以为善，也可以为恶．美德与知识的关系不大一美德的真正源泉是智慧，即一种开阔的人生觉悟．德行如果不是从智慧流出，而是单凭修养造就，便至少是盲目的，很可能是功利的和伪善的．

这段文字的关键词是( )．

A．工具智慧修养

B．善恶觉悟修养

C．知识善恶美德

D．知识美德智慧


正确答案：D
D[解析]文段前两句的论点是知识，第二、三、四句讲的是美德与知识、智慧的关系．最后一句是从反面论证美德和智慧的关系．故文段的关键词分别是：知识、美德、智慧．D项为正确选项

第2题：

按西方护理知识体系分类，护理艺术、技能或护理行为方面的知识属于( )

A.伦理学知识
B.美学知识
C.直感知识
D.科学知识
J.=LEFT(J10,2)

答案：B
解析：

第3题：

护理艺术、技能及行为方面的知识称为 :

A、个人知识

B 美学知识

C、行为知识

D、伦理学知识

E、科学知识


答案：B

第4题：

在知识体系中，与技术知识关系最密切的知识是（）

  • A、文学知识
  • B、科学知识
  • C、理论知识
  • D、艺术知识

正确答案:B

第5题：

美德即知识


答案：
解析：
美德即知识是指苏格拉底提出的关于伦理学的最重要的命题，也可以说是苏格拉底道德教育思想的核心。苏格拉底将知识与道德等同起来，认为智慧的人必然是有美德的人。而“美德由教育而来”正是他立论的目的。在他看来，只有奴隶主贵族才是有思考力的人，才配受教育;也只有奴隶主贵族，才具有完善的美德，才配做国家的统治者。由此，苏格拉底确定教育的目的，即在于通过认识自己获得知识，最终成为有智慧、有完善道德的人。其提出的教育意义在于强调知行合一、真善一体。

第6题：

苏格拉底在批判智者学派的相对主义时，提出了“（）的命题”。

A.艺术即知识

B.道德即知识

C.美德即知识

D.哲学即知识


参考答案：C

第7题：

根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为方面的知识称为

A.伦理学知识
B.美学知识
C.直感知识
D.科学知识
J.=LEFT(J64,2)

答案：B
解析：

第8题：

皮亚杰认为儿童在游戏中会获得对“物”的知识,如物理和数理逻辑知识,还获得对“人”的知识,即()。

A.数理逻辑

B.社会性知识

C.科学知识

D.物理


参考答案：B

第9题：

根据西方对护理学知识体系的认识，护理艺术、技能或护理行为属于（）

A伦理学知识

B美学知识

C直感知识

D科学知识


B
略

第10题：

如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的”，说这句话的著名学者是（）

  • A、普罗泰格拉
  • B、苏格拉底
  • C、柏拉图
  • D、亚里土多德

正确答案:B

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