英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护()
第1题:
英国学者斯坦和香德在《西方社会的法的价值》一书中认为法的基本价值在于维护()
A.秩序、公平和自由
B.秩序、正义和财产
C.秩序、利益和正义
D.生命、自由和财产
第2题:
A、价值量表法
B、内容分析法
C、现场观察法
D、价值计算法
第3题:
法的基本价值有正义和秩序。其中正义这一基本价值中,包括哪项内容
你好,答案应为B项,正义原则,也就是我们通常所说的“把各人应得的东西归予个人”,从实质内容而言,正义又提现为平等、公正等具体形态。
第4题:
当“法的价值”用来指称法律在发挥其社会作用的过程中能够保护和助长哪些价值时,又称之为()。
第5题:
法的价值的含义应包括()。
第6题:
当“法的价值”用来指称法律在发挥其社会作用的过程中能够保护和助长哪些价值时,又称之为()。
A.法的评价标准
B.法的目的价值
C.法的形式价值
D.法的系统价值
第7题:
第8题:
为什么说法的秩序价值、利益价值和正义价值是法的更基本的价值。
以秩序价值作为法的更基本和更重要的价值,这在国内外学界一般都无疑义,因为它不仅本身有突出的价值,而且它还是其他法的价值得以存在和实现的前提。以利益和正义作为法的更基本和更重要的价值,则是基于这些理由:其一,它们本身都是法的基本价值。其二,它们同法的秩序价值可以构成一个完整的价值体系。其三,法的利益价值和正义价值具有比较大的包容性,人们阐述的其他许多法的价值,比如法的权利价值、民主价值、公平价值、自由价值等,都可以包容在法的利益价值或法的正义价值中。其四,强调法的利益价值有利于改造中国旧有的重义轻利传统,有利于私权和市场经济的发展,因而也有益于中国的法治国家建设;而强调法的正义价值,也恰好同中国的重义传统有天然的吻合,只要在这种吻合的过程中使所强调的正义注入现代内容,中国旧时代的重义传统的弊病便可以得到抑制,并发挥出新的功用。
第9题:
学者()等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。
第10题:
在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。