你如何理解Hammer与Champy给BPR所下定义中的“根本性

题目

你如何理解Hammer与Champy给BPR所下定义中的“根本性”、“彻底性”、和“戏剧性”的含义?

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相似问题和答案

第1题:

你如何理解集权与分权。


参考答案:集权和分权的最主要区别在于重要决策由组织中的什么人来制定。采取集权的组织,重要的决策由组织高层的管理者来制定,即决策权掌握在高层管理者手中;采取分权的组织,重要的决策由中层或者一线管理者制定,即中层或一线管理者掌握一定决策权。
集权的最大优点在于便与控制,有利于组织的统一领导,并且减少了工作的重复;有利于充分发挥高层管理者的聪明才智;机构精炼,组织开支减少。但是过分的集权会导致:决策质量低,决策不合理;决策效率低,并且使得中下层管理者的积极性低;信息交流不畅通,从而导致信息不完全性增强;组织的适应能力降低等。
分权的最主要优点在于高效率、且具有弹性和有利于发展。分权的最主要的意义在于:从基层出发,能够收集更多的更为接近市场的信息,有利于组织决策的合理化;有利于培养基层优秀管理人员,为组织长期发展奠定基础。

第2题:

怎样理解具体与抽象相结合的教学原则?你在教学实践中是如何贯彻的?


参考答案:(1)数学是一门很抽象的学科,而小学生的思维正处于以形象思维为主的阶段。要解决数学的高度抽象性和小学生思维的具体形象性之间的矛盾,教学过程中要把抽象的数学知识形象化,同时把形象的知识抽象化。
(2)贯彻该原则的基本要求:
①采用多种直观手段;
②充分发挥表象的中介作用;
③注意及时抽象,并再回到具体中去。

第3题:

试题二 论工作流管理技术在 BPR中的应用

BPR(Business Process Reengineering)是指对企业的业务过程进行重新思考和再设计,以降低企业成本,提高企业性能。而工作流管理作为一种能够有效控制和协调复杂活动的执行,以及人与应用软件之间交互的信息技术手段,目前已经成为实施 BPR 时最广泛采用的技术之一。

请围绕“工作流管理技术在 BPR中的应用”论题,依次从以下三个方面进行论述。

1.概要叙述你参与分析和开发的 BPR 项目以及你所担任的主要工作。

2.详细论述你参与分析和开发的 BPR 项目的主要实施步骤,以及工作流管理技术在实施过程中的具体应用

3.分析并讨论该 BPR 项目的实施效果,并进行评价(是否达到了该 BPR 项目的基本要求)


正确答案:


第4题:

从教材给“管理”所下定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织及其各种资源。

A

B



组织资源和组织活动。

第5题:

你如何理解“天地君亲师”中的师道观?


参考答案:(1)尊师,为人生之大礼。有“一日为师,终身为父”之谓。“师”与“亲”、“君”合起来称为“三尊”,再加上“天”、“地”,便为“天地君亲师”。
(2)“天地”者,道统所在也,以神权形式示人;而“君”,秉天地之旨,居君位,执政权,立法统;“亲”则序天伦,父为天,母为地,续亲缘,衍子孙,延血统;而“师”,则是“天地君亲”等的基础,是使蒙童敬天地、礼道统;忠君国、奉法统,孝亲老、延血统等等,一切的基础,《三字经》中说:“人不学,不知道”。这个道,便是天道、地道、人道;这一切道之发蒙之始,都得靠“师”之学统。所以,开蒙拜师,从本质上讲,所拜者,师道也。也就是说,师之传承的学统,乃整个文明之基础,无师,则道不存,文明不存。

第6题:

谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?


正确答案:
(1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价以引导和促进其品德积极发展的方法。
(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误的方法。
(3)表扬一般可分为赞许和表扬两种,赞许是教师对学生一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏,多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示,奖励一般包括下述几种:颁发奖状、发给奖品。授予称号。处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种处分。
(4)运用奖励与处分要注意以下几点要求:
①公平、正确、合情合理。
②发扬民主,获得群众支持。
③注重宣传与教育。

第7题:

什么是经济增长?如何理解库兹涅茨给经济增长所下的定义?


参考答案:

经济增长是GDP或人均GDP的增加。美国经济学家S·库兹涅茨给经济增长下的定义是:“一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升,这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。”这个定义包含了三个含义:第一,经济增长集中表现在经济实力的增长上,而这种经济实力的增长就是商品和劳务总量的增加,即国内生产总值的增加。所以,经济增长最简单的定义就是国内生产总值的增加。第二,技术进步是实现经济增长的必要条件。第三,经济增长的充分条件是制度与意识的相应调整。


第8题:

你对阴阳的互根与互用是如何理解的?


正确答案:阴阳互根,是指一切事物或现象中相互对立着的阴阳两个方面,具有相互依存、互为根本的关系。即阴和阳任何一方都不能脱离另一方而单独存在,每一方都以相对的另一方的存在作为自己存在的前提和条件。如上与下、寒与热、明与暗、升与降等阴阳关系中,主要是因相互依赖而存在。若阴阳互根关系被破坏,变会导致"孤阴不生","独阳不长",甚则"阴阳离决,精气乃绝"而死亡。阴阳互用,是指阴阳双方具有相互资生、促进和助长的关系。如阴精与阳气的关系中,阴精能促进阳气的化生,阳气又能固护阴精。主要存在着相互资助和相互促进的关系。若阴阳互用关系失常,则出现阴损及阳,阳损及阴的病理变化。

第9题:

从教材给“管理”所下定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织的各种资源。

A

B



从教材给“管理”所下定义中,可以得出这样的结论,管理的对象就是组织的各种资源。

第10题:

BPR的特点有()。

  • A、根本性的
  • B、彻底的
  • C、巨大的
  • D、以上均对

正确答案:D