()的应用,使得管理开始从经验逐步变为严谨和科学。

题目

()的应用,使得管理开始从经验逐步变为严谨和科学。

  • A、定量方法
  • B、一般行政管理理论
  • C、科学管理
  • D、组织行为
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

青少年开始逐渐独立于父母,其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪,行为比较稳定成熟。这是青少年()的心理特征。

A.早期

B.中期

C.后期

D.成熟期


正确答案:C
C[提示] 由性成熟到17岁被称为青少年前期,他们拥有想象能力,好争辩,期望不受权威人士管制,由于其能力与期望存在差异,他们要求独立却心有余而力不足,从而导致内心矛盾。18岁~20岁左右被称为青少年后期,青少年开始逐渐独立于父母,其心理和经验发展使得他们已经逐步能够控制情绪,行为比较稳定成熟。他们比较关注个人外表、学习成绩、升学、职业、经济状况、异性朋友等人生议题,解决问题的手法逐步老练。

第2题:

秘书工作要在工作方式、工作方法上努力实现的“四个转变”是:

A.从被动服务转变为力争主动服务。

B.从偏重办文办事转变为既办文办事、又出谋献策。

C.从低效高耗转变为高效低耗。

D.从收发传递信息转变为综合处理信息。

E.从单凭老经验办事转变为实行科学化管理。


参考答案:ABDE

第3题:

幼儿句法结构的获得,大致呈现的规律有()。

A、从混沌一体到逐步分化

B、从不完整到逐步完整

C、从松散到逐步严谨

D、由压缩、呆板到逐步扩展和灵活


参考答案:ABCD

第4题:

网络化供应链管理使得管理的本质从过去的"()"转变为"()"。


正确答案:控制;协调

第5题:

______是计算机应用逐步深入的结果。它开始涉及部分管理,如生产管理、物资管理等。


正确答案:业务处理系统
业务处理系统 解析:对具体的业务的处理,比如生产管理、物资管理、工资管理等等,是计算机的业务处理系统的范围。

第6题:

学习周期具体为:1)从获得经验开始学习;2)从反思阶段开始学习;3)从理论化阶段开始;4)从应用阶段开始。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第7题:

()从1880年开始进行试验,系统研究和分析了工人的操作方法和劳动所花时间。在此基础上逐步形成了后来被称为“科学管理”的管理理论和制度。

A、古德诺

B、泰勒

C、威尔逊

D、韦伯


参考答案:B

第8题:

______是计算机应用逐步深入的结果。它开始涉及部分管理,如生产管理或物资管理等。


正确答案:业务处理系统
业务处理系统

第9题:

目标管理与泰罗制的科学管理思想相比,是一个很大的进步,主要表现不包括( )。

A.从“以物为中心”转变为“以人为中心” B.从“自主管理”转变为“监督管理”
C.从“专制管理”转变为“民主管理” D.从“纪律约束”转变为“激励管理”


答案:B
解析:
目标管理与泰罗制的科学管理思想相比,是一个很大的进步,主要表现在:①从 “以物为中心”转变为“以人为中心”;②从“监督管理”转变为“自主管理”;③从家长式 “专制管理”转变为“民主管理”;④从“纪律约束”转变为“激励管理”。

第10题:

服务追溯要求(),最终寻找到问题出现的源头。

  • A、从头开始逐步往后找
  • B、从问题发生点开始逐步往回找
  • C、从问题发生点开始逐步往后找
  • D、从结果开始逐步往回找

正确答案:D

更多相关问题