计算思维最根本的内容,即其本质是()和自动化。A、计算机技术B、递归C、并行处D、抽象

题目

计算思维最根本的内容,即其本质是()和自动化。

  • A、计算机技术
  • B、递归
  • C、并行处
  • D、抽象
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第1题:

童年期思维的本质特征是( )。

(A)用于计算的运算思维 (B)不依赖具有内容的抽象思维
(C)具有创造性的逆向思维 (D)依赖具体内容的逻辑思维


答案:D
解析:
童年期是认知发展的具体运算阶段,其思维的本质特征是依赖具体内容的逻 辑思维。

第2题:

计算思维也可认为是通过()等方法,把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法。

  • A、约简、嵌入、转化和仿真
  • B、简易转换、抽象、机器计算和仿真
  • C、约简、输出、转化和抽象
  • D、简化、自动化、高精度化和仿真

正确答案:A

第3题:

数学的实践价值主要表现在()

A、科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操

B、科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具

C、科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具

D、计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操


参考答案:B

第4题:

以下关于计算思维的详细描述中,错误的是()

  • A、计算思维通过约简、嵌入、转化和仿真等方法,把一个看来困难的问题重新阐释成一个我们知道问题怎样解决的方法
  • B、计算思维是一种递归思维,是一种并行处理,是一种把代码译成数据又能把数据译成代码,是一种多维分析推广的类型检查方法
  • C、计算思维是一种选择合适的方式去陈述一个问题,或对一个问题的相关方面建模使其易于处理的思维方法
  • D、计算思维是利用海量数据来加快计算,牺牲时间和空间的思维方法

正确答案:D

第5题:

直觉思维实际上是抽象思维的高度()。

  • A、压缩
  • B、简化
  • C、自动化
  • D、内化

正确答案:B,D

第6题:

根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。
A.具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.由抽象思维向具体思维过渡阶段
C.由具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段


答案:C
解析:
小学阶段属于具体运算阶段,思维具有一定的弹性,能凭借具体事物或表象
进行逻辑思维运算,并在后期向抽象思维过渡。

第7题:

计算思维的本质是对求解问题的抽象和实现问题处理的自动化。如果说,数学思维是“抽象和关系”,那么计算思维则是“状态和过程”。


正确答案:正确

第8题:

计算思维最基本的内容为()

A.抽象

B.A和C

C.递归

D.自动化


参考答案:B

第9题:

在下列各组中,属于语法最根本的属性是()。

  • A、抽象性
  • B、递归性
  • C、层次性
  • D、稳定性

正确答案:B

第10题:

计算是我们抽象方法的自动化处理过程,而计算思维活动则是先进行正确的(),再选择正确的“计算机”去完成任务。


正确答案:抽象

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