简述方法的重载与覆写的区别。

题目

简述方法的重载与覆写的区别。

参考答案和解析
正确答案:方法重载是发生在一个类中,方法名称相同、参数的类型及个数不同,不受权限的限制。而覆写是发生在继承关系之中,子类和父类定义了方法名称相同、参数类型及个数、返回值类型完全相同的方法时所发生的操作,在子类覆写父类方法时,被覆写的方法不能拥有比父类更严格的访问权限。
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述override与重载的区别


正确答案:重载是方法的名称相同。参数或参数类型不同,进行多次重载以适应不同的需要。Override是进行基类中函数的重写。为了适应需要。

第2题:

可以覆写私有的虚方法么?


正确答案:不可以,甚至子类中无法访问父类中的私有方法。

第3题:

请写一个函数重载的简单例子


正确答案:
 

第4题:

简述消除覆冰的方法。


正确答案: 1)热熔法;
2)机械除冰法。

第5题:

当子类中定义的方法与父类方法同名且参数类型及个数、返回值类型相同时,称子类方法覆写父类方法,子类默认使用本类已经覆写方法,使用父类的同名方法,必须使用()关键字说明。


正确答案:super

第6题:

如何区别重载方法?


正确答案: 不同的参数类型,不同的参数个数,不同的参数顺序

第7题:

简述作用域public,protected,private,以及不写时的区别。


正确答案:public在其他的包中的类也可以引用,protected只限于同一个包内的类,private只有自己可以使用。不写的时候和protected一样。

第8题:

简述教学模式与教学方法的区别。


答案:
解析:
教学模式即在某一教学思想和教学原理的指导下,围绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学方法是在教学过程中, 教师和学生为实现教学目的,完成教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。教学模式具有概括化、理论化的特点, 教学方法则具有具体的、可操作的特点。教学模式包含了一定的教学指导思想、教学策略和教学方法等,属于较高层次。

第9题:

简述存储器的读周期和写周期的区别。


正确答案:主要区别在于读有效信号与写有效信号出现的时序不同,数据总线上数据传送的源和目的也不同。对存储器读周期,是在地址线和片选控线稳定之后被读出的数据才出现在数据总线上,数据的源为存储器,目的为寄存器;对存储器写周期,则是往存储器某单元内写入新的信息,故在所有选通控制信号有效之前,数据线上应有待写的稳定数据,数据源为CPU内寄存器。

第10题:

为类定义多个名称相同、但参数的类型或个数不同的方法的做法称为()

  • A、方法重载
  • B、方法覆写
  • C、方法继承
  • D、方法重用

正确答案:A