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　　随着互联网技术的快速发展，知识大爆炸时代已悄然来临，作为老师，应与时俱进，也应明白老师对于学生学习的重要性，所谓“亲其师，方能信其道”，因此我会认真谨慎处理此事。

　　首先，查找原因。我会暗自找到班级干部分别了解情况，询问最近学习、生活情况，并请其对老师授课等方面给与客观的评价与建议。

　　其次，积极处理。通过了解的情况，我会积极应对：如果是由于自身授课枯燥、单调，无法调动学生的学习气氛，我会在以后的授课中尝试运用不同的教学方法和手段，通过说、听、动的形式寓教于乐，尤其是对于小学生而言更为重要;如果是由于我要求过于严格、学生不易亲近，那么我会在以后的授课中宽严相济，成为学生心目中真正的优秀老师;如果是由于自己只顾教学，而没有考虑到学生的心理感受和接受程度，那么我会在以后的授课中多与学生交流、探讨，适当把课堂的主动权还给学生。

　　最后，定期交流。为了实时掌握学生的思想及学习的动态，并及时调整自己的教学方式，达到教与学的有效统一，我会专门设立“学生建言小金库”，并让班长作为小管理员，及时把大家的意见汇总，定期提交给老师，便于老师自身提升。同时老师也可以在空闲时间与学生进行QQ在线交流与答疑，从而有效避免学生的抱怨。

　　总之，学生是成长中的人，作为老师，要兼顾学生不同的感受，做到“因材施教”，成为学生喜欢的优秀老师。

我认为，这两种选择各有道理，是相辅相成、辩证统一的。
　　
第一，我们需要划掉重写，因为这样就可以看到自己错在哪里，这样方便针对犯过的错误去纠正。我们常说犯错是最好的学习，我们看清自己所犯的错误，从错误中吸取教训，指导自己取得更好的进步。古人云，“吃一堑，长一智”就是这样的道理，我们要有发展的眼光，通过不断改正缺点来完善自己，才能使自己变得更好，才能使我们走向成功。爱因斯坦曾说：一个人从未犯错是因为他不曾尝试新鲜事物。所以不要内疚和自责，承认你的错误，并且改正它!
　　
第二，不可忽视的是，我们也要学会换一张纸重新书写，给自己一个机会让自己重新开始。我们要学会忘记，我们不能沉溺于失败的阴影中不能自拔。“过去的就让它过去吧”。走出失败的阴影，走出自卑的泥潭，走出痛苦的深渊，学会忘记，不要让那些坏的情绪影响到你。所以，我们需要经常进行自我心理调适，学会忘记，放下沉重的包袱，轻装上阵，信心百倍的迎接眼下和未来，创造亮丽的生命风景线。 然而我们忘记的是失败给我们带来的负面情绪，失败的教训值得我们永远牢记。
　　
在我们每一个人的人生历程中都会充斥着种种错误和失败，我们每一个人都是在失败和挫折中成长。我们应该牢记每一次失败的教训，不要让自己在同一个坑前数次倒下。我们也要善于从失败的阴影中走出来，胜不妄喜、败不惶馁。只有这样，我们的每一次失败对我们来说都是一次华丽的蜕变，我们距离完美也就更近了一步!