请举一个例子说明信息、数据与信号之间的关系。

题目

请举一个例子说明信息、数据与信号之间的关系。

参考答案和解析
正确答案:一般情况下数据是数据链路层的概念,他讲究在介质上传输的信息的准确性。信息是应用层的概念,他讲究你要表达的意思。信号是物理层的概念,他讲究电平的高低,线路的通断等。 举例子来说:你在打电话,电话线要有【信号】,交换机交换语音【数据】,而你和接电话的人交换的是【信息】。
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相似问题和答案

第1题:

对他人的归因中常会产生偏见,举实际例子说明他们如何影响人际关系?
行动者与观察者在归因时存在着区别:作为行动者,我们往往把自己的行为归因于外在的或情景的因素,也即做外在归因;作为观察者,我们会把他人的行为归因于内在原因,也即做内在归因。行为者和观察者归因时有区别。一种解释认为他们得到了不同的信息,自然得出不同的结果。第二种解释认为原因在于看问题的角度或倾向性不同。
功和过的归因偏差:人们常常从好的方面来看待自己。当取得一些成功时,常常容易归因于自己,而做了错事之后,怨天尤人,把它归因于外在因素。

第2题:

何谓共生关系?请举一例说明真菌与植物间的共生关系。


正确答案:生:两种生物生活在一起,分工协作,互相取利,甚至达到难分难解,合二为一的一种关系。
举例:真菌与兰科植物形成菌根,兰科植物种子在没有菌根菌共生时,就不能发芽。

第3题:

试举一个数据结构的例子,叙述其逻辑结构和存储结构两方面的含义和相互关系。


参考答案:
  例如有一张学生基本信息表,包括学生的学号、姓名、性别、籍贯、专业等。每个学生基本信息记录对应一个数据元素,学生记录按顺序号排列,形成了学生基本信息记录的线性序列。对于整个表来说,只有一个开始结点(它的前面无记录)和一个终端结点(它的后面无记录),其他的结点则各有一个也只有一个直接前趋和直接后继。学生记录之间的这种关系就确定了学生表的逻辑结构,即线性结构。
  这些学生记录在计算机中的存储表示就是存储结构。如果用连续的存储单元(如用数组表示)来存放这些记录,则称为顺序存储结构;如果存储单元不连续,而是随机存放各个记录,然后用指针进行链接,则称为链式存储结构。
  即相同的逻辑结构,可以对应不同的存储结构。

第4题:

举一个简单例子说明排队论在日常生活中的应用。


正确答案:日常生活中有很多排队的问题,例如到银行存取款、到营业厅缴纳话费、办理业务等,排队就是指处于服务机构中要求服务的对象的一个等待排队,排队论就是研究各种排队现象的理论。

第5题:

请举一个实例说明统计总体、样本、单位的含义,并说明三者之间的联系。


正确答案:例如考察全国居民人均住房情况,全国所有居民构成统计总体,每一户居民是总体单位,抽查其中5000户,这被调查的5000户居民构成样本。

第6题:

举农村的例子来说明公地悲剧是因为在()之后公地和私地之间的关系更明朗了。


正确答案:土地承包责任制

第7题:

词义演变的主要现象有哪些?请分别举一例子说明。 


正确答案:词义演变的类型有:词义扩大,如牙、齿、门、精等;词义缩小,如臭、禽、子、金等;词义转移,如领、脚、走、涕等。

第8题:

有哪些交易会影响客户的信贷范围,请试举三个例子说明之?


正确答案:

第9题:

请举一个实例说明品质标志、数量标志、质量指标、数量指标之间有怎样的区别与联系。


正确答案: 例如考察全国人口的情况,全国所有的人为统计总体,而每个人就是总体单位,每个人都有许多属性和特征,比如民族、性别、文化程度、年龄、身高、体重等,这些就是标志,标志可以分为品质标志和数量标志,性别、民族和文化程度都是品质标志,年龄、身高、体重等则是数量标志;而指标是说明统计总体数量特征的,用以说明全国人口的规模如人口总数等指标就是数量指标,而用以说明全国人口某一方面相对水平的相对量指标和平均量指标如死亡率、出生率等指标就是质量指标,质量指标通常是在数量指标的派生指标。

第10题:

何为癌前病变?请举六例说明其与癌的关系。


正确答案: 癌前病变的定义:
具有癌变潜能的良性病变。
举例:口腔或外阴部粘膜白斑——鳞状细胞癌;子宫颈糜料——宫颈原位癌——浸润癌;乳腺纤维囊性增生病——乳腺癌;家庭性肠息肉病——结肠癌;慢性萎缩性胃炎——胃癌;交界痣——黑色素瘤。