进程的执行模式划分为()和()

题目

进程的执行模式划分为()和()

参考答案和解析
正确答案:用户模式;内核模式
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相似问题和答案

第1题:

操作系统中,进程可以分为【 】进程和用户进程两类。


正确答案:系统
系统 解析:操作系统中,进程可以分为系统进程和用户进程两类。

第2题:

从静态角度看,一个进程由程序、数据和(11)组成。(11)是进程存在的惟一标志,它描述了进程的基本情况,其中的内容可分为调度信息和执行信息两大部分。调度信息供进程调度使用,包括进程当前的一些基本属性;执行信息即(12),刻画了进程的执行情况。也可以把进程看成为一个虚处理机,各进程之间的调度与正确通信由操作系统中的(13)来实现。进程要获得物理 CPU,需通过(14)。进程之间的同步与互斥依靠(15)管理实现。

A.JCB

B.SMT

C.PMT

D.PCB


正确答案:D

第3题:

进程通常分为系统进程和用户进程。在进程调度中,系统进程的优先级高于用户进程。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

美国项目管理学会的项目管理知识体系(PMBOK)将项目管理进程按顺序分为( )五个过程组。

A.计划、启动、控制、执行和实施
B.计划、启动、执行、控制和实施
C.启动、计划、执行、控制和收尾
D.启动、计划、执行、交接和收尾

答案:C
解析:

第5题:

在下列有关WindowsXP中进程与线程的叙述中,错误的是( )

A.进程是系统资源(除CPU)分配的基本单位

B.所有系统程序的进程均运行在内核模式,所有应用程序的进程运行在用户模式

C.线程的引入,有利于提高进程内程序执行的并发性,提高处理器的利用效率

D.有些进程是单线程的,有些进程是多线程的


正确答案:B
解析:当CPU运行于内核模式时,一切程序都可运行。当处于用户模式时,运行用户的程序代码和部分系统组件。

第6题:

●以下关于父进程和子进程的叙述中,不正确的是(34)。

(34)

A.父进程创建子进程,因此父进程执行完之后,子进程才能运行

B.父进程和子进程之间可以并发执行

C.父进程可以等待所有子进程结束后再执行

D.撤销父进程时,可同时撤销其子进程


正确答案:A

第7题:

关于进程、线程和程序的关系,错误的是( )。

A.一个程序可能包含多个进程

B.通常一个进程都有若干个线程

C.进程之间可以并发执行,一个进程中的线程只能分时执行

D.进程是资源分配的基本单位


正确答案:C
解析:引入线程的目的在于减少程序并发执行所付出的时空开销,进程作为一个资源分配和调度的基本单位,线程是进程中的一个实体,是系统独立调度和分派的基本单位,同一个进程中的线程可以并发执行。

第8题:

设某分时系统采用时间片轮转发实施进程调度,进程有三种基本状态:执行、就绪和等待。(1)试说明:进程进行下列状态变化的典型原因:执行→等待→就绪→执行→就绪;(2)该系统中引起进程调度的三种主要原因。


参考答案:(1)当进程完成任务所申请的资源不能都满足时由执行状态到等待状态;当进程所等待的资源都得到满足由等待状态到就绪状态;当进程被新一轮的调度选中进入CPU中执行由就绪状态到执行状态;当正在执行的进程所分配的时间片耗完由执行状态到就绪状态。
(2)进程阻塞,进程完成,进程时间片用完。

第9题:

把教育进程设计为:设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是()。
A.设计教学模式
B.发现学习模式
C.范例教学模式
D.非指导性模式


答案:B
解析:
发现学习是由布鲁纳提出的。所谓发现,是指学习者独自遵循他自己特有的认识程序亲自获取知识的一切方式。布鲁纳反复强调教学是要促进学生智慧或认知的生长,他认为,“教育工作者的任务是要把知识转换成一种适应正在发展着的学生的形式,以表征系统发展的顺序,作为教学设计的模式”。发现学习模式的具体程序为:设置问题情境、确定问题或课题、拟定解决问题的方案、执行计划、总结与评价。

第10题:

协助扣划根据扣划金额分为()和()。
全额扣划;部分扣划

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