教育信息化的原始动力和直接目的是()

题目

教育信息化的原始动力和直接目的是()

  • A、现代信息技术的教育应用
  • B、教育网络化
  • C、教育智能化
  • D、教育信息化
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第1题:

信息化教育是由信息化教育环境和()这两个核心要素构成的。

A.信息化的手段

B.信息化的师资队伍

C.信息化的观念

D.信息化的技术能力


参考答案:B

第2题:

为什么说高技术的发展是信息化战争产生与发展的直接动力?


正确答案: 战争形态的发展变化,根本动力在于技术的不断进步。信息化战争形态的形成与发展,其根本动力来自于以信息技术为核心的新技术革命。20世纪50年代以来,在世界范围内不断涌现出一大批高新技术,一方面极大地提高了社会生产力,改变了社会面貌,另一方面也带来军事领域的革命,从根本上改变未来战争的整个面貌。在近期的几场局部战争中,军队作战首次实现了精确化、控制化、一体化,作战行动由三维立体空间,发展为陆、海、空、天、电等多维空间,机械化军队诸兵种合同作战逐渐退出历史舞台,以战场信息优势为基础的多维力量一体化联合作战方式逐步形成。人们从战争实践中看到了新军事革命的曙光,感受到了战争形态正在发生着深刻的变化。不仅如此,技术的进步还是促成战争形态发生全方位变革的关键。新技术的出现与运用,通过影响作战方式的变革,促使作战理论的创新发展和作战条令的修订,从而导致了军队编制体制的调整和军事训练内容与方式的改革

第3题:

教育目的和教育方针的关系是()

A.教育方针包括教育目的,教育目的是教育方针的重要内容之一

B.教育目的就是教育方针,二者指的是同一件事

C.教育方针属教育政策范畴,教育目的属教育理论范畴。二者没有直接联系

D.教育目的包括教育方针,教育方针是教育目的的重要组成部分

 


.【精析】A教育方针包括教育目的

第4题:

下列关于教育目的的描述中哪一项是错误的()

  • A、教育目的主要是通过各级各类学校的教育活动实现的
  • B、教育目的是教学活动的前提和第一要素
  • C、教育目的制约着教育体制和教育过程的方向
  • D、教育目的直接指向的对象是教育者
  • E、生产力发展水平、生产关系制约教育目的

正确答案:D

第5题:

下面对教育信息化的理解正确的是()

  • A、教育信息化主要涉及信息网络基础设施建设和教育信息资源建设两个方面
  • B、教育信息化是世界上通用的概念
  • C、在教育信息化中,信息技术的应用是最终目的
  • D、教育信息化可以理解为“在教育教学的各个领域中,积极开发并充分应用信息技术和信息资源,促进教育现代化,以培养满足社会需求人才的过程”

正确答案:D

第6题:

信息化武器装备建设是军队信息化文化发展的直接动力。


正确答案:正确

第7题:

()是教育的直接目的。


正确答案:促进人的身心发展

第8题:

__________是教育的直接目的。__________ 是教育工作能否达到预期目的的关键。


正确答案:
促进人的身心发展 能否遵循人的身心发展的规律

第9题:

中国教育信息化的()是:一是积极发展现代远程教育,构筑终身教育和学习体系;二是通过教育信息化推动教育整体改革和发展,实现教育现代化;三是大力培养信息化人才,为国家信息化和信息安全服务;四是发展教育信息产业,促进国民经济发展。

  • A、当务之急
  • B、目标
  • C、工作
  • D、主要任务

正确答案:D

第10题:

教育信息资源的开发和利用是()的基本内容是教育信息化建设取得实效的关键。

  • A、教育信息化
  • B、信息化建设
  • C、电子商务
  • D、专业技术

正确答案:A

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