班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。

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第1题：

班级授课制最主要缺点是不利于()

A、因材施教

B、发挥教师主导作用

C、扩大教学规模

D、培养学生集体观念

答案：A

第2题：

教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（　）。

A.现场教学
B.分组教学
C.班级授课
D.复式教学

答案：A

解析：

现场教学是教师组织学生到生产现场或其他现场（纪念馆、博物馆、山川、河谷等）进行教学。

第3题：

班级授课制难以培养学生的兴趣、特长，不宜满足学生个性化的需求。

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第4题：

对班级授课制认识不正确的是（　　）。

A.班级授课制可以经济有效地大面积培养人才

B.班级授课制有利于发挥教师的主导作用

C.班级授课制可以满足学生个性化的学习需要

D.班级授课制有利于学生多方面的发展

答案：C

解析：

班级授课制中，无论用什么教学方法，都难以适应所有学生，而总是只能适应部分学生。

第5题：

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.分组教学
D.道尔顿制

答案：B

解析：

【名师点评】班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，它有利于提高效率，大面积培养学生。故正确答案为B。

第6题：

有利于调动学生学习的主动性，培养他们学习能力和创造才能的教学组织形式是( )

A.班级授课制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.设计教学法

答案：C,D

解析：

设计教学法和道尔顿制的特点在于：有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能，但不利于系统知识的掌握，且对教学设施和条件要求较高。

第7题：

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。
A.个别教学
B.班级授课
C.分组教学
D.道尔顿制

答案：B

解析：

班级授课制有利于经济有效地、大面积地培养人才。班级授课制按学生的年龄和知识水平编成有固定人数的教学班，而班级是教学工作的基本单位，教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数，按课程表同时对全班循序渐进地进行集体授课，注重集体化、同步化、标准化，因而能使大量的学生同时在较短时间内系统地、扎实地掌握知识技能。同个别教学相比，班级授课制扩大了教学规模、加快了教学速度、提高了教学效率。故正确答案为B。

第8题：

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。A．个别教学制 B．班级授课制 C．分组教学制 D．道尔顿制

正确答案：B
班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。

第9题：

在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。

A 、个别教学制
B 、班级授课制
C 、分组教学制
D 、道尔顿制

答案：B

解析：

班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。

第10题：

班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，对于班级授课制的评价之中，班级授课制最不利于（??）。

A.高校教学
B.因材施教
C.教师主导
D.集体活动

答案：B

解析：

班级授课的教学组织形式不利于学生个性化的培养。

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