“带着思想去听课”，听课者只有占据有一定的思想高度去听课，才能在听课中有所感受和体验。
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
为了交流教学经验或心得体会，取长补短，共同提高的听课形式是（）。
A研究性听课
B交流性听课
C辅导性听课
D检查性听课
第3题：
有关听课的说法正确的是()
A、只有校长才能随机听课
B、同学科之间听课，不需要跨学科听课
C、校长不能听推门课，这样对老师不尊重
D、教师之间要互相听课，互相学习
第4题：
听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。
第5题：
作为一名普通教师，听课时，可同时站在（）角度去听课。
第6题：
第7题：
对于听课者的要求包括（）。
第8题：
A、检查型听课
B、评比型听课
C、观摩型听课
D、调研型听课
第9题：
听课，要认真准备，要带着（）进课堂。
第10题：
教研员带着研究目的或事先确定好的课题下基层的听课，属（）。