对教学设计的理解,下面说法错误的是()

题目

对教学设计的理解,下面说法错误的是()

  • A、以获得优化的教学结果为目的
  • B、以传播理论、学校理论、教学理论为基础
  • C、运用系统方法分析教学问题
  • D、建立解决教学问题的策略方案
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第1题:

对教学评价理解错误的是()。


A.教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定

B.教学评价包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和对所进行的课程评价

C.教学评价在教学设计中起到调节作用

D.教学评价不是教学活动的一部分

答案:D
解析:
教学评价是教学活动中的一部分,对教师的教和学生的学起到指向作用。

第2题:

结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解,教育活动设计应具备哪些基本特征?
①不以解决幼儿园全部幼儿的发展为目的,它应有针对性的指向某一部分幼儿。
②必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值。
③其基本原理必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础。
④应包括长期和短期两种目标。
⑤其完成必须有系统的方法。

第3题:

中小学常规教学过程的设计包括哪()个环节。

A.运用阶段的教学设计、教学过程的评价设计

B.准备阶段的教学设计

C.感知阶段的教学设计

D.理解阶段的教学设计、巩固阶段的教学设计


参考答案:BCD

第4题:

对教学设计中教学流程设计理解正确的是()。

  • A、是教育技术的重要组成部分
  • B、教学流程是教学活动的组织顺序
  • C、系统的安排各种教学活动的工作
  • D、包括设计教学流程图和对流程图的详细说明两部分

正确答案:A,B,C,D

第5题:

谈谈你对教学设计过程模式的理解。


正确答案: (1)模式是再现现实的一种理论性简化形式。开发可靠性强,适用性好的教学模式有利于对教学设计的研究。
(2)该模式揭示了教学设计四要素:学生、目标、策略、评价。
(3)揭示了教学设计的基本内容(前期分析、目标阐明、策略制定、设计评价、设计程序。
(4)必须注意诸要素处于不断变化之中,他们相互影响、相互制约。

第6题:

教学《梦游天姥吟留别》,教师将“理解诗歌内容”作为教学目标之一。下面对该教学目标分析正确的是( )。


A.教师对古诗词教学的基础性要求理解不准确
B.教师对古诗词教学应承担的任务认识不清
C.教师认为理解古诗词内容是诗歌鉴赏的基础
D.教师认为理解诗歌内容是最重要的教学目标

答案:C
解析:
知识点:对诗歌教学目标设置原则的掌握。高中阶段的诗歌教学要求不仅要理解诗歌内容,分析意象、意境和形象,品味语言,还要鉴赏诗歌的表现手法和结构形式,更要求学生能发挥想象,感受真情,培养审美能力。 结合本题来看“教师将‘理解诗歌内容’作为教学目标之一”说明教师认为理解内容是进行诗歌鉴赏的基础。C项的论述符合。

第7题:

对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提,那么,关于“教学目标”,下面说法正确的一项是()

  • A、教学目标根据层次可以分为:教学总目标、课程目标,单元目标,课时目标
  • B、在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的
  • C、教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果
  • D、所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来

正确答案:A

第8题:

下面哪些环节是教学设计的必须完成的内容()

A.规划教学步骤

B.分析教学对象

C.分配教学活动时间

D.设计教学目标


正确答案:A、B、C、D

第9题:

下面关于教学设计的理论与方法理解正确的一项是()。

  • A、教学设计的具体产物只能是一个教学方法
  • B、教学设计是以分析教师的需求为基础,以形成解决教师的教学问题为目的
  • C、教学设计只要符合理论上的要求,就能够保证在教学过程中是切实有效的
  • D、教学设计是一个系统计划的过程,有一套具体的操作程序

正确答案:D

第10题:

下面关于建构主义对教育技术的影响的描述中,错误的一项是()

  • A、自上而下的教学设计
  • B、情境化教学
  • C、重视社会性互动
  • D、强调低错误率原则

正确答案:D

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