教师的()包含在信息时代中的教育预见能力和从信息论角度出发教师对

题目

教师的()包含在信息时代中的教育预见能力和从信息论角度出发教师对教育系统的认识。

  • A、信息素养
  • B、信息能力
  • C、信息意识
  • D、信息伦理
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第1题:

《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本要求包括:教育________和教育教学能力。


正确答案:
专业基本知识

第2题:

对教师个体能力素质的论述错误的是

A. 教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误
B. 个体能力体现在教师对教育知识的掌握;
C. 个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上
D. 教师个人能力的差异,会造成教师行为合理性. 有效性和道德性的差异

答案:A
解析:

第3题:

教师的能力结构除了教育预见能力、教育传导能力外,还有【 】

A.操纵学生的能力

B.教育过程的控制能力

C.与学生沟通交往的能力

D.驾驭教材的能力


正确答案:B
【B】[解析]教师的能力结构包括:教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。

第4题:

从多维性和发展性的角度出发,你认为当前中小学教师评价实践中应处理好哪三对关系?


正确答案: (1)显性与隐性的关系。显性工作主要有教师的出勤、任课节数、所教班级的成绩、发表文章的数量、参加进修情况等等。隐性工作主要指对学生日常品德教育、心灵陶冶;课堂教学中对学生思想的引导、品德的熏陶等。教师的显性工作容易记载,而教师的隐性工作却常常难以计量。实际上,就实现学校教育目标促使学生全面发展而言,显性工作和隐性工作处于同等重要的地位。
(2)定量与定性的关系。
(3)结果与过程的关系。

第5题:

教师在教育实践中,在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指( )

A.教师的义务
B.教师的责任
C.教师的良心
D.教师的能力

答案:C
解析:
本题考查教师良心的定义。

第6题:

教师的能力结构包括(  )

A 、 教育预见能力
B 、 教育传导能力
C 、 教育过程控制的能力
D 、 监管学生的能力
E 、 自我教育的能力

答案:A,B,C
解析:
教师的能力结构包括教育预见能力、教育过程控制的能力、教育传导能力。

第7题:

请从幼儿教师需要具备的能力出发,谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。


答案:
解析:
有效的语言沟通方式有倾听、了解、提问、赞美、协商。除此以外我们还有非语言沟通方式:眼神、微笑、抚摸、拥抱、亲吻等。

第8题:

教师的能力结构包括( )

A.教育预见能力

B.教育传导能力

C.教育过程控制能力

D、监管学生的能力

E.自我教育的能力


正确答案:ABC

第9题:

“发展型”的教师从兴趣出发、站在非功利的角度,以对教育事业和学生的热爱来对待自己的职业。


正确答案:错误

第10题:

学前儿童语言教育评价主要包括()。

  • A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价
  • B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
  • C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价
  • D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

正确答案:C

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