要培养学生的科学方法和科学精神，从教师的角度讲，应该注意什么？
第1题：
第2题：
为什么要掌握分析比较的科学方法？
分析比较是人类由此及彼，由表及里，全面深刻认识事物、辨别事物的优劣、高低、美丑的重要方法。当代社会，报纸、广播、电视等新闻媒介，几乎每时每刻都在向社会发布新闻、传播信息，新闻作品不仅数量大，而且内容涉及到方方面面，写作水平也良莠混杂，参差不齐。面对如此众多的新闻作品，只有在正确的立场、观点、方法指导下，从题材内容、表现形式、社会效果等各个方面，对它们进行科学的分析比较，才能发现那些题材重要、内容新鲜、表现手法新颖、既有普遍指导意义又有自己特点的优秀作品，引导人们去品尝这些高品位的精神食粮，从中受到教育和启迪，吸取精神力量。缺少这种科学的分析比较能力，就可能“有眼不识泰山”，让真正优秀的新闻作品失之交臂。或错把芝麻当西瓜。
略
第3题：
第4题：
教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。
第5题：
从课堂教学的角度讲，教师要主动改变教学方式，学生要努力转变学习方法，（），通过多种器官的综合使用，耳、眼、脑、口、手并用，就可以达到最佳的教与学的教学效果。
第6题：
第7题：
某校举办“科技创新周”活动，在学生中广泛征集小发明、小制作。中学生参加此项活动（）
第8题：
A、做人及其道理教育
B、突出对学生进行科学精神和人文精神的熏陶
C、将班级管理与思想教育的内容结合起来
D、重视以学生的心理需要为前提
E、教师的观点和主张要引起学生的共鸣
第9题：
“四三五四”教学模式中五要指的是（）？
第10题：
社会主义市场经济文化精神的内涵表现在（）。