“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
第1题:
第2题:
第3题:
“做中学”是陶行知生活教育理论的方法论。判断对错
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
在我展现代著名教育家中,提出"生活教育"理论的教育家是()。
A.徐特立
B.陶行知
C.陈鹤琴
D.亩沛鸿
第9题:
第10题:
“我听见了我就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()A、尊重儿童B、重视儿童积极情感体验C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作
单选题(2015山东)“我听见了却忘记了,我看见了便记住了,我做过了就理解了。”这体现了教育过程中应( )。A 重视感知觉的发展B 重视积极情感的培养C 重视学习的自律性D 重视主动操作
单选题美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”说明的学前教育观念是教师在教育过程中要()A 尊重儿童B 重视儿童积极情感体验C 重视儿童学习的自律性D 重视儿童的主动操作
问答题“我听见了我就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
问答题“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了”。试用陶行知生活教育理论分析之。
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。
单选题美国华盛顿儿童博物馆有一句著名的格言“我听见就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”。主要说明了在游戏过程中应()。A 尊重儿童的个性B 让幼儿感受游戏带来的快乐C 重视儿童游戏的实用价值D 重视儿童的主动操作
在《琐记》中“我”一有空闲,就照例地吃侉饼,花生米,辣椒,看(),表现出“我”探求真理的强烈欲望。
问答题阅读下面的材料,按要求作文。美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了。”要求:用规范的现代汉语写作,题目自拟,立意自定,观点明确,条理清晰,语言流畅,不少于1000字。
美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做了就理解了。”说明学前教育观念需要教师在教育过程中要()。A、尊重儿童B、重视儿童积极情感体现C、重视儿童学习的自律性D、重视儿童的主动操作