校本研究的核心要素是(),教师集体,专业研究人员三者的整合。

题目

校本研究的核心要素是(),教师集体,专业研究人员三者的整合。

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相似问题和答案

第1题:

行动研究的主体大多是专业研究人员和学者进行研究,学校管理者和教师较少参与研究。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第2题:

什么是校本研究,校本研究的基本要素有哪些?


答案:
解析:
(I)校本研究是以校为本的教学研究的简称,指以学校自身条件为基础,以学校校长、教师为主力 军,针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。它与传统教育的最大区别是研究的重 ’心下移到学校,是一种“从学校中来,到学校中去”的研究活动。
(2)校本研究的基本要素有自我反思、同伴互助、专业引领。

第3题:

教师专业发展的策略有:()

A、系统的理论学习

B、完善的技能训练

C、科学的自我反思

D、自觉的科学研究

E、专家引领和校本培训是在职教师专业发展的重要方法


正确答案:ABCD

第4题:

校本研究有哪些核心要素?他们又有着怎样的内在关系?


正确答案:核心要素有“自我反思”“同伴互助”“专业引领”三个方面。这三方面相对独立,同时又是相辅相成、相互补充、相互渗透、相互促进的关系。“自我反思”是教师进行校本研究最基本的途径,体现了行动研究中的“教师与自我对话”。自我反思有助于教师改造和提升自己已有的教学经验,经验只有插上反思的翅膀才能带来教师的成长,没有经过反思的经验是狭隘的、适用性差,只能形成肤浅的认识。“同伴互助”指教师在自我反思的同时,开放自己,加强教师及其集体之间的切磋、协调和合作,共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。“专业引领”是校本研究向纵深持续性发展的关键。“专业引领”实质上是理论对实践的指导,是理论与实践关系的重建,体现了行动研究中的“理论与实践的对话”。

第5题:

校本教学研究对教师的要求是:通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力,通过教师的自我反思以加强校本教学研究。


正确答案:错误

第6题:

()最有进行教育研究的资格。

A.班组长

B.园长

C.专业研究人员

D.教师


参考答案:D

第7题:

校本研究的基本要素是()

A.自我反思、自我对话、自我诘难
B.自我反思、同伴互助、同伴协作
C.自我反思、同伴协作、专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领

答案:D
解析:
自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素,缺一不可。

第8题:

教师个体、教师集体、专业研究者是校本研究的三个核心要素,他们构成了校本研究的三位一体关系。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第9题:

校本教育研究的积极意义包括()。

  • A、校本教育研究有利于提高学校办学质量
  • B、校本教育研究有利于全面推进素质教育
  • C、校本教育研究有利于教师的专业化发展
  • D、校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设

正确答案:A,B,C,D

第10题:

一般来说,教师校本教学法研究能力随教师专业水平的提高而()

  • A、降低
  • B、提高
  • C、没有关系
  • D、不变

正确答案:B