简述学习中心的定义

题目

简述学习中心的定义

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相似问题和答案

第1题:

简述“学习者为中心的”教学技术观。
教学技术越来越强调学习者中心,通过不断开发与硬件相适应的以学习者为中心的软件,日益提高人机协作和互动的水平,日益提高计算机传递系统的效率。

第2题:

简述团队学习的定义。


正确答案:团队学习就是要以创建“学习型组织”为载体,构建“反馈-反思-共享”的闭环系统,建立基于事实的复盘总结机制,群策群力,共担责任,共达目标。

第3题:

简述心理学家关于学习的共识及由此概括出的学习的定义。


答案:
解析:
心理学家提出了众多关于学习的定义,对其进行概括,可以得出如下共识: (1)从功能上讲,学习是一种适应活动。 (2)从学习的过程或学习的来源来看,学习是由经验引起的。 (3)从学习的结果来看,学习之后获得行为或思维较为持久的变化。 因此,可给学习下的定义是:学习是由经验引起的以心理变化和生理变化适应环境变化的过程,最终导致行为或思维持久的变化。 本题考查学习的含义与作用中涉及的内容。不同学者虽给学习的定义不同,但我们可以从学习的功能、学习的发生和学习的结果三个维度进行概括。

第4题:

简述配送中心的定义及分类。


正确答案: 配送中心是以组织配送性销售或供应,执行实物配送为主要职能的流通型结点。配送中心具有集货、分货、送货等基本职能。为了提供更完善的配送服务,配送中心往往还具有较强的流通加工能力。配送中心实际上是集货中心、分货中心、加工中心功能之综合,并具有更高的配送水平。中国关于配送中心是这样定义的:从事配送业务的物流场所或组织,应基本符合下列要求,即主要为特定的用户服务;配送功能健全;完善的信息网络;辐射范围小;多品种、小批量;以配送为主,存储为辅。
配送中心根据不同的分类标准可以划分为不同的类型:按配送中心承担的流通职能分类有供应型配送中心、销售型配送中心。按配送中心辐射的范围分类有城市配送中心、区域配送中心。按配送中心的内部特性分类有存储型配送中心、流通型配送中心、加工型配送中心。按照配送中心的专业化情况分类有专业配送中心、柔性配送中心、特殊的配送中心、分货型配送中心。

第5题:

"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。


正确答案:正确

第6题:

在WBLED模型中,根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作()。

  • A、定义学习领域
  • B、定义学习者特征
  • C、定义学习内容
  • D、定义教学单位

正确答案:D

第7题:

简述购物中心的定义及功能。


正确答案: 定义:是指商业企业的一个集中设施,按其商圈选择设施的位置、规模和形态,并将这一设施的多种店铺作为一个整体来计划、开发、所有和经营,同时拥有一定规模的停车场。
功能:购物、休闲与娱乐,首要功能是提供齐备的商品。

第8题:

简述学习者中心课程理论。


答案:
解析:
学习者中心课程理论认为以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童的活动为中心的课程,课程必须与儿童的生活相沟通,应该以儿童为出发点、为中心。 (1) 学生是课程的核心; (2) 学校课程应以学生的兴趣或生活为基础; (3) 学校教学应以活动和问题反思为核心; (4) 学生在课程开发中起重要作用。

第9题:

简述以“双基”学习为中心的课堂教学的基本目的和主要任务。


正确答案: 1.发展学生的认识能力和体力;
2.向学生传授文化科学基础知识和基本技能;
3.培养学生的唯物主义世界观和共产主义道德品质;
其中,向学生传授文化科学基础知识和基本技能是教学的中心任务。

第10题:

简述保健食品的定义及保健食品改善学习记忆的基本原理。


正确答案: 保健(功能)食品是食品的一个种类,具有一般食品的共性,能调节人体的机能,适用于特定人群食用,但不以治疗疾病为目的。
(1)参与重要中枢神经递质的构成、合成与释放:色氨酸是神经递质5-羟色胺(5-HT)的前体,胆碱是乙酰胆碱(ach)的前体物。这些神经递质在学习记忆过程中发挥着重要作用。维生素B1和维生素B12均参与脑中Ach的合成,维生素B6与叶酸则可影响脑中5-HT的合成效率。
(2)影响脑中核酸的合成及基因的转录:锌可作为酶的活性中心组分参与脑组织的基因表达,缺锌使脑中DNA和RNA
合成减少。(3)减轻氧化应激损伤:洋葱、姜以及茶叶、银杏等草本植物改善认知功能的效用与其抗氧化活性有关。
(4)对心脑血管病的预防:心脑血管疾病与血管性痴呆、认知损伤有关。n-3多不饱和脂肪酸、二十碳五烯酸(EPA.和二十二碳六烯酸(DHA.可降低心脑血管疾病发生的危险性,因而可降低老年痴呆发生的危险性。