每一个主题墙饰的创设,不仅是()的体现、教学活动的反应,更是幼儿()和结果的记录。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
()以美化幼儿园室内外环境为目的而设计的墙饰,主要作用是起到点缀美化的作用。
A、装饰性墙饰
B、教育性墙饰
C、展示性墙饰
D、互动性墙饰
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现,与幼儿生活密切联系。
第5题:
第6题:
语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。 A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C.提供促使幼儿“多说”的示范 D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛
第7题:
()主要是指以传递幼儿与幼儿之间,教师与幼儿之间信息为目的的墙饰。它的主要作用在于实现教育与幼儿、幼儿与幼儿之间的有效沟通,家长与教师的通力配合。
A、装饰性墙饰
B、教育性墙饰
C、展示性墙饰
D、互动性墙饰
第8题:
A.决定
B.拓展延伸
第9题:
第10题:
幼儿活动室环境创设应遵循()的原则。