幼儿园谈话活动的类型有()。

题目

幼儿园谈话活动的类型有()。

  • A、日常个别谈话
  • B、看图讲述
  • C、日常集体交谈
  • D、有计划的谈话活动
  • E、讨论活动
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相似问题和答案

第1题:

幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。

A、谈话活动的语言信息量较大

B、幼儿交流的对象范围也相对较大

C、谈话活动的语言交流方式较多

D、谈话活动的时间范围较广


参考答案:ABC

第2题:

幼儿园谈话活动的基本结构包括()。

A、创设适当的谈话情境

B、围绕话题自由交谈

C、围绕话题深入交谈

D、围绕话题个别交谈

E、迁移谈话的经验


正确答案:ABCE

第3题:

教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和( )。

A.晨间谈话
B.早期阅读
C.睡前故事
D.日常活动

答案:B
解析:
幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和早期阅读。

第5题:

幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第6题:

有计划的谈话活动是幼儿园谈话活动的一种重要形式。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第7题:

幼儿园谈话活动的语境是严肃的。()


参考答案:错误

第8题:

幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。

A、用实物创设情境

B、以语言创设谈话情境

C、以游戏的形式进行创设

D、用直观教具创设情境

E、用动作创设情境


参考答案:A,B,C,D

第9题:

幼儿园谈话活动是一种()的组织幼儿学习的专门的语言教育活动。

A.自发性

B.有目的、有计划

C.有目的、无计划

D.随机性


参考答案:B

第10题:

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

A

B