教师日常课堂行为的管理包含哪几个方面的内容？

题目

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第1题：

教师资格考试:.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动

10.( )是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动　　A.课堂教学　　B.教学组织　　C.课堂氛围

D.课堂管理

D．课堂管理

第2题：

你认为课堂教学语言技能应主要包含哪些方面的内容。

答案：

解析：

中学数学教师的语言技能有着教学语言的共性和数学语言自身的特征，主要体现在以下几个方面。（1）教师的数学教学语言必须具有科学性（2）教师的数学教学语言必须体现教育性（3）教师的数学教学语言必须具有启发性、趣味性（4）教师的数学教学语言必须符合学生的特点（5）教师必须掌握多种口语技巧，并能在教学过程中灵活运用（6）教师必须具有合理使用身体语言的技能。

第3题：

‍‍物理层的接口有哪几个方面的特性?各包含些什么内容?‍‍

　　答：物理层的接口具有机械、电气、功能和规程等四大特性。

　　(1)机械特性将说明接口所用接线器的形状和尺寸、引线数目和排列、固定和锁定装置等等。

　　(2)电气特性则说明在接口引脚上出现的电压应在什么范围。即什么样的电压表示“1”或“0”。每

　　一个数据位的时间大小。

　　(3)功能特性主要说明接口信号引脚的功能和作用。

　　(4)规程特性说明通信过程中各种可能事件的出现顺序。

第4题：

以下关于课堂问题行为的描述，正确的一项是（）

A、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
B、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
C、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
D、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

正确答案:A

第5题：

教学包含哪几个方面的内容

答案：

解析：

教学是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。它包含以下几个方面：
(1)教学以培养全面发展的人为根本目的。教学通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生身心发展。
(2)教学由教与学两方面活动组成。教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。
(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。教学作为学校进行全面发展教育的一个基本途径，具有课内、课外、班级、小组、个别化等多种形态。教学作为一种活动，一个过程，是共性与多样性的统一。

第6题：

课堂教学管理可以规范教师行为,使教师对自己的课堂行为有章可循、有据可依。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：√

第7题：

在教师行为中，辅助教师行为包括（）

A.课堂管理
B.课堂交流
C.课堂辅导
D.期望效应
E.激发动机

答案：A,B,D,E

解析：

第8题：

课堂问题行为教师方面的因素不包括()。

A、教师的教学方式

B、教师的个性特征

C、寻求注意

D、教师的课堂管理策略

参考答案：C

第9题：

激励这一定义包含哪几个方面的内容？

正确答案: 其一、激励的起点是满足组织成员的各种需要。
其二、激励离不开具有的方法，必须借助可操作的、有效的方法才能真实地进行。
其三、由激励所激发的人的行为动力是种自动力，是组织成员在自觉自愿的基础上所付出的高水平努力，这种力量更易维持长久。
其四、激励的最终目的是实惠组织目标，组织成员自觉自愿的努力必须是指向组织既定目标的。
其五、激励是一个行为过程，这个过程于满足组织成员的需要，对动机施加影响，从而引导、强化和约束人的行为，使之符合组织的要求。

第10题：

物理层接口包括哪几个方面的特性？各自包含什么内容？

正确答案: （1）机械特性：指明接口所用接线器的形状和尺寸，引脚数目和排列，固定和锁定装置，等等。
（2）电气特性：指明在接口电缆的各条线上出现的电压的范围。
（3）功能特性：指明某条线上出现的某一电平的电压表示何种意义。
（4）过程特性：指明对于不同功能的各种可能事件的出现顺序。

教师日常课堂行为的管理包含哪几个方面的内容？

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