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鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）A、思维定势B、功能固着C、负向迁移D、原型启发

题目

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于（）

  • A、思维定势
  • B、功能固着
  • C、负向迁移
  • D、原型启发
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第1题：

鲁班借助茅草划破手这一现象发明了锯，这一创造性活动的主要心理影响是原型启发。（ ）


答案：对
解析：
茅草划破手发明锯，这是典型的原型启发。

第2题：

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。
A.原型启发 B.功能固着 C.负向迁移 D.定势影响


答案：A
解析：
由某种事物的功能或者性质而发明新事物的心理机制是原型启发。

第3题：

由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要影响机制是( )。

A．原型启发

B．功能固着

C．负向迁移

D．定势影响


正确答案：A
A解析：鸟是原型，它对飞机的发明起到了启发作用，故属于原型启发。

第4题：

鲁班因丝茅草划破手而发明锯；邓录普因手握充水的橡皮管感觉到其弹性而发明了充气轮胎，均属于（　　）

A.迁移的作用
B.原型启发
C.定势的影响
D.功能固着

答案：B
解析：
原型启发就是指人在解决问题的过程中，从某种事物中看出解决问题的可能 性或途径的现象。其中，对解决问题起启发作用的事物称原型。定势指先前解决问题的方法影响 了后来同种问题的解决。功能固着是指人们只了解物体的主要用途，而限制将物体移作它用。迁移指学习过的内容对后来的学习造成了影响。

第5题：

鲁班看到荷叶而发明雨伞，这种创造活动的心理影响机制是()。

A.功能固着
B.迁移
C.定势
D.原型启发

答案：D
解析：
原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。

第6题：

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）

A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势影响

答案：D
解析：

第7题：

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（　　）。
A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势


答案：D
解析：
学习定势是指学生的学习迁移往往受他的学习意图或者学习心向的影响。

第8题：

科学家根据鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（ ）。

A．原型启发

B．功能固着

C．负向迁移

D．定势影响


正确答案：A
原型启发是指从事物的相似或类比中看到或发现问题解决的途径。利用原型启发，发展类比推理，有助于创造力的培养。鸟是原型，它对飞机的发明起到了启发作用，属于原型启发。

第9题：

常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服。这种情况属于( )


A.负向迁移

B.原型启发

C.功能固着

D.思维定势

答案：C
解析：
人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。

第10题：

以往习得的经验对当前活动有影响,这种现象属于（）
A.定势 B.功能固着 C.原型启发 D.迁移


答案：D
解析：
本题是对迁移概念的考查，迁移即一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影晌。

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