有效的教学行为有哪些重要的特征？
第1题：
第2题：
第3题：
高等学校教学有哪些基本形式？社会实践教学有哪些特征？
第4题：
矫正教育教学设计的基本特征有哪些？
第5题：
有效教学的主要特征有哪些？
（1）教学目标是多维的，侧重于教学的发展性功能
（2）教学准备全面充分
（3）教学活动强调主体间的交流与互动
（4）教学组织形式多样化
（5）综合运用多种教学方法
（6）恰当应用各种教学手段
（7）教学评价全面且具有针对性
略
第6题：
第7题：
分析促进学习策略教学的有效措施有哪些？
（1）创拟、确定学习策略。教师根据实际教学来确立一些具体而有效的策略，一方面可以直接促进、改善学生的学习，另一方面也有助于提高教师自身的教学能力。
（2）科学教授学习策略。
首先，应根据学习内容、学习者的特点、学习阶段等各种因素的不同，来选择恰当的学习策略进行教授。
其次，策略教学应该给学生提供一套外显的、可操作的训练程序。
再次，要真正达到熟练、正确地使用学习策略，还必须给学生提供多种练习的机会。
（3）提供元认知指导。教师在教授学习策略时，不仅要直接、明确地解释策略是什么，而且还要提供为什么，何时、何处应用这些策略的详细的信息，即给学生提供元认知的指导。
（3）丰富与完善学生的知识结构。教师应保证学生拥有必要而丰富的知识经验，又要保证知识结构的合理性。
略
第8题：
A.在长期的学习过程中，学生个体性的认识逐渐有效地汇聚成为人类的总体认识。
B.教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性
C.全部正确
D.学校教学活动是实现人类认识和个体认识之间有效联系的重要纽带。
E.教学活动是学生在学校教育过程中健康发展的重要保证。
第9题：
有效教学行为具有（）、（）、（）、（）四个基本特征。
开放性；情感性；整体性；情境性
略
第10题：
影响教师课堂教学行为的有效性的因素有哪些？