实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程改革的基本思路。

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正确答案:国家、地方、学校

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第1题：

我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。

正确答案：
学校

第2题：

在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是（） A．综合课程和分科课程 B．学科课程和活动课程 C．地方课程和学校课程 D．显性课程和隐性课程

正确答案：C

三级课程管理包括国家课程、地方课程和学校课程。

第3题：

我国新一轮基础教育课程评价改革的实质变化具体体现在哪些方面，试联系小学课程改革实际予以分析。

正确答案：
(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化。 (2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价。 (3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价。 (4)强调质性评价，采用多样化的评价方法。 (5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。

第4题：

当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（　　）

A.回归生活的课程生态观
B.全人发展的课程价值取向
C.缔造取向的课程实践观
D.民主化的课程决策观

答案：D

解析：

第5题：

以下有关课程管理的表述是的是()

A.“课程管理”中的“课程”包括广义的课程和狭义的课程内涵

B.课程管理最终关注的是课程价值的实现

C.课程管理包括对课程开发相关的活动和课程实施过程的管理

D.我国当前实施的是“三级课程管理”的体系

正确答案：ABCD

第6题：

分析我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。

正确答案：

第7题：

我国新一轮基础教育课程改革中，决定改革成败的关键环节是（）。

A．课程目标

B．课程计划

C．课程实施

D．课程评价

正确答案：A

第8题：

随着基础教育课程改革的逐步深入，我国正在建立【】

A．国家、省市、县区三级课程管理制度

B．国家、地方、学校三级课程管理制度

C．学校、教师、学生三级课程管理制度

D．教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度

正确答案：B

第9题：

我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行__________三级课程管理模式。

正确答案：
、国家、地方和学校

第10题：

我国2001年开始的新一轮基础教育课程改革提出了三维课程目标：_、
_、_。

答案：知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,

解析：

实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程改革的基本思路。

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