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选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。

题目

选修课程是为适应学生的共性而开发的课程。

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第1题：

本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程，要求每位学生至少选修2门，结果发现，有的学生选修了全部课程。据此，可以推出：

A．有的课程没有学生选修

B．有的学生选修了3门课程

C．所有学生都选修了某门课程

D．所有课程都有学生选修


正确答案：D
考查直言命题推理。根据有的学生选修了全部课程，换位推理可得，所有课程都有学生选修，即D项。

第2题：

为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的、可供学生自由选择的课程是（　　）。
A.综合课程
B.选修课程
C.学科课程
D.活动课程


答案：B
解析：
这类课程属于选修课程。

第3题：

为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的，可供学生自由选择的是（ ）。

A.综合课程

B.选修课程

C.学科课程

D.活动课程


正确答案：B
题于中阐述的是选修课程的概念。

第4题：

某班有50名学生，其中15人选修A课程，另外35人选修B课程，从班级中任选两名学生，他们是选修不同课程的学生的概率是_________．


答案：
解析：
50名学生中每个学生被取到的可能性是均等的，是等可能事件，由题干知．所求概率为P

第5题：

为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。.

A.必修课程
B.校本课程
C.地方课程
D.选修课程

答案：D
解析：
【知识点】课程的类型
选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程，其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

第6题：

有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式


第7题：

主导价值在于培养和发展学生的共性的课程是( )


A.校本课程

B.地方课程

C.必修课程

D.选修课程

答案：C
解析：
地方课程的主导价值在于满足地方社会发展的现实需要，选修课程的目的在于培养和发展学生的个性。

第8题：

统计只有2名以下（含2名）学生选修的课程情况，统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数，并按选课人数排序。正确的命令是A）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(课程编号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号＝学生成绩．课程编号； GROUP BY学生成绩．课程编号HAVING COUNT(*)<=2; ORDER BY COUNT（课程编号）B）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号=学生成绩．课程编号； GROUP BY学生成绩．学号HAVING COUNT(*)<=2; ORDER BY COUNT（学号）C）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程WHERE课程．课程编号＝学生成绩．课程编号； GROUPBY课程名称HAVING COUNT（学号）＜＝2； ORDER BY选修人数D）SELECT课程名称，开课院系,COUNT(学号）AS选修人数； FROM学生成绩，课程HAVING COUNT(课程编号）＜=2； GROUP BY课程名称 ORDER BY选修人数


正确答案：C
本题考查SQL语句中使用统计函数的掌握。统计人数可以使用COUNT()函数。在本题中由于学号是惟一的，因而统计人数就可以通过统计学生学号的个数来实现，四个选项中可以排除A、B两个选项，这两个语句都缺少按选修人数进行排序的子句，选项D的错误在于没有设定查询条件，故选项C正确。

第9题：

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是()。

A.选修课程
B.必修课程
C.学科课程
D.综合课程

答案：A
解析：
选修课程是指依据不同学生的特点与发展方向，允许个人选择的课程，是为了适应学生的个性差异而开发的课程。其主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的良好个性。

第10题：

（）是为适应学生的个性差异而开发的课程。
选修课程
略

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