教学形式的发展经历了示范的教学、()、启发的教学、()四个阶段。

题目

教学形式的发展经历了示范的教学、()、启发的教学、()四个阶段。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

简述发现教学法要经历的四个阶段。


正确答案:
(1)创设问题情境,提出问题
(2)促使学生利用教室所提供的某些材料、所提出的问题,提出解答的假设
(3)从理论上或实践上检验自己的假设
(4)根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价的基础上引出结论

第2题:

启发式教学是一种( )

A.具体的教学方法
B.教学形式
C.教学指导思想
D.教学组织形式

答案:C
解析:
启发式教学是教学中应遵循的教学指导思想。

第3题:

教学论的发展大致经历了()诸阶段。

A.古代教学经验的总结

B.近代教学思想的形成

C.现代教学理论的发展

D.当代教学理论的大发展


正确答案:ABC

第4题:

国内学者基本上都把教学设计的发展分为四个不同的时期/阶段,下列选项中属于教学设计发展的阶段的有()。

  • A、行为主义教学设计兴起阶段
  • B、认知主义主导教学设计
  • C、走向整合化的教学设计
  • D、教学设计思想的萌芽

正确答案:A,B,C,D

第5题:

教学追求的发展经历了功利性的教学、()、发展性的教学、()四个阶段。


正确答案:教育性的教学;解放性的教学

第6题:

4 3 .简述发现教学法要经历的四个阶段。


正确答案:
4 3 .( 1 ) 创设问题情境,提出问题
        ( 2 ) 促使学生利用教室所提供的某些材料、
        所提出的问题,提出解答的假设
        ( 3 ) 从理论上或实践上检验自己的假设
        ( 4 ) 根据实验获得的一些材料或结果, 在仔
        细评价的基础上引出结论

第7题:

赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是

A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固

答案:B
解析:
赫尔巴特是19世纪德国哲学家,心理学家、科学教育家的奠基人。赫尔巴特提出了教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是明了、联合、系统和方法。故选B

第8题:

简述发现教学经历的四个教学阶段。


正确答案:
发现教学,又称启发式教学,指学生通过自身的学习活动发现有关概念和原理的一种教学策略。一般来说,发现教学要经过四个阶段:(1)创设问题情境,激发学生的好奇心和求知欲,使学生在问题情境中产生认知上的矛盾,提出要求解决和必须解决的问题。(2)促使学生利用教师所提供的材料进行思考和探索,并进行讨论,提出对问题解答的假设。(3)学生从理论上或实践中检验自己的假设,并修正自己的假设。(4)根据在实践实验中获得的结果以及先前的知识,在仔细评价的基础上引出学习结论。

第9题:

发现教学经历的四个教学阶段。


正确答案: 1、创设问题情境,使学生在这种情境中产生矛盾,提出要求解决和必须解决的问题;
2、促使学生利用教室所提供的某些材料,所提出的问题,提出解答的假设;
3、从理论上或实践上检验自己的假设;
4、根据实验获得的一些材料或结果,在仔细评价基础上引出结论。

第10题:

下列哪种教学形式是以人的发展为目的的教学。()

  • A、示范的教学
  • B、言说的教学
  • C、启发的教学
  • D、对话的教学

正确答案:D