“学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈述和解决问题的倾向”,指的是奥苏贝尔所说的()
第1题:
第2题:
元认知是指人们预测他们在各种任务中表现的能力以及对目前的理解和掌握程度进行()的能力。
第3题:
认知学习是指
A、认知、示范、想象、实践和反馈
B、通过练习获得的
C、个体对待事物的心理倾向
D、对所学知识的感知和理解
E、动作的技能和熟练
第4题:
素质教育要让学生感受、理解()产生和发展的过程,培养学生的()精神和创新思维能力,重视培养学生收集处理()的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及()和社会活动的能力。
第5题:
案例教学法的主要目的是()。
第6题:
教学难点,一是指课文()学生难以理解的地方,二是指语文知识和()学生难以掌握的关节点。
内容方面;训练方面
略
第7题:
在体育老师的指导下,学生学会了连贯的三步上篮动作,学生掌握的是?()
第8题:
学生掌握知识的基本阶段是:引起求知欲、感知教材、理解教材、( )、运用知识、
检查知识、技能和技巧。
A.掌握知识
B.巩固知识
C.获取知识
D.复习知识
第9题:
要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生()的能力、()的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
第10题:
学生掌握知识的过程有三个环节,即()。