在学习管理方面,首先要抓好(),其次要抓好()。

题目

在学习管理方面,首先要抓好(),其次要抓好()。

  • A、思想工作,学习成绩
  • B、课堂质量,家庭作业布置
  • C、课堂管理,学生档案管理
  • D、课堂管理,课外活动
参考答案和解析
正确答案:C
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第1题:

材料管理的作用要求()

  • A、落实资源,保证供应
  • B、抓好实物采购运输,加速周转,节约费用
  • C、抓好商情信息管理
  • D、抓好现场管理
  • E、降低材料单耗

正确答案:A,B,C,E

第2题:

西南地区在交通建设方面应着重抓好哪几项工作?


正确答案:①加强区际、省际铁路建设;
②完善公路网建设,提高公路等级;
③建设对外国际通道
④重视援公路建设,续建青藏铁路

第3题:

抓好日常制度的落实的措施有

A.抓好学习教育

B.抓好训练养成

C.细化条令条例,量化考评

D.抓好督促检查


正确答案:ABCD

第4题:

从严从实抓好《条例》的学习贯彻,要重点做好哪四个方面的工作?


正确答案: 一是提高政治站位,认清大抓基层、大抓支部的重大意义。党支部是党长期执政的根基,是全面从严治党的末梢,是党密切联系群众的纽带,是“水利工程补短板、水利行业强监管”的前沿。各级党组织书记要站在事关党和国家事业发展、长治久安的战略高度,深刻认识党支部的基础性地位和作用,认清加强党支部建设的重要性和紧迫性,增强贯彻执行《条例》的思想自觉和行动自觉。
二是把握部署要求,围绕提升组织力、强化政治功能加强党支部建设。加强党支部建设,必须以强化政治功能为核心、以深化理论武装为基础、以严格组织生活为重点、以总结支部工作法为途径、以完善制度机制为保障,突出抓好全面提升组织力、强化政治功能这两个关键,切实把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒。
三是建立标准体系,全面提升党支部标准化规范化建设水平。《条例》按照标准化规范化建设原则,对党支部的工作原则、组织设置、基本任务、工作机制、组织生活、支部委员会建设,包括领导和保障,作出一系列具体详实的规范要求。各级党组织要落实好鄂竟平部长在部党建工作领导小组会议上提出的以抓规范促进党建工作质量提升的要求,把党支部标准化、规范化建设作为基础性、根本性、全局性工作,着眼解决好基层党建“抓什么、怎么抓、抓到什么标准”的问题,分类定标健全考评体系,全面达标提升建设质量,激发支部创先争优活力,全面提升基层党建工作质量。
四是树立鲜明导向,营造重视党支部、善抓党支部的浓厚氛围。学习好、贯彻好《条例》是当前和今后一个时期的重要政治任务。各级党组织特别是党组织书记和党员领导干部要牢固树立“四个意识”,坚持党的一切工作到支部,把抓好党支部作为党的组织体系建设的基本内容、管党治党的基本任务、检验党建工作成效的基本标准,切实抓好学习培训、责任落实、宣传引导和督查考核,大力推动《条例》落到实处、见到成效。

第5题:

加强和改进新形势下我军政治工作,当前要重点抓好以下()方面。

  • A、着力抓好铸牢军魂工作
  • B、着力抓好高中级干部管理
  • C、着力抓好作风建设和反腐败斗争
  • D、着力抓好战斗精神培育
  • E、着力抓好政治工作创新发展。

正确答案:A,B,C,D,E

第6题:

2011年安全环保工作要抓好的四个重点是()

  • A、抓好在用风险控制工具应用质量
  • B、抓好工艺危害控制工具的推进
  • C、抓好关键环节的行为安全审核
  • D、抓好井控安全管理
  • E、抓好以培养员工安全习惯为重点的安全文化建设

正确答案:A,B,C,E

第7题:

当前,社会管理创新必须抓好哪些方面建设?


正确答案: 进一步加强和完善社会管理格局
进一步加强和完善党和政府主导的维护群众权益机制
进一步加强和完善流动人口和特殊人群管理和服务
进一步加强和完善基层社会管理和服务体系
进一步加强和完善公共安全体系
进一步加强和完善非公有制经济组织、社会组织管理
进一步加强和完善信息网络管理
进一步加强和完善思想道德建设

第8题:

抓好特殊时段,确保总体安全是指( )

A.一要突出抓好节假日期间的安全管控。

B.二要突出抓好十九大期间的安全管控。

C.三要突出抓好“冬季三防”管理。


正确答案:ABC

第9题:

在英语等级考试准备的时候,下列描述不正确的是()。

  • A、抓好精读的学习
  • B、抓好泛读的学习
  • C、只要注重单词学习就可以
  • D、抓好听力的练习

正确答案:C

第10题:

在HSE管理体系试运行的过程中,要重点抓好哪几个方面的工作?


正确答案: 一、宣传贯彻HSE管理体系文件
二、体系文件的有效性检验
三、加强监督和信息管理
四、体系试运行注意事项

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