教师职业生涯发展有哪些特点？新手教师如何突破目前阶段向前发展？
第1题：
A、职前阶段
B、职中阶段
C、职后阶段
D、入职阶段
E、职业生涯全程
第2题：
第3题：
A、适应阶段
B、定型阶段
C、突破阶段
D、成熟阶段
E、智慧阶段
第4题：
休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？
（1）入职期，时间在第1-3年。
（2）稳定期，时间大约在工作后的第4-6年。
（3）实验和歧变期，大约在工作后第7-25年。
（4）重新估价期。
（5）平静和关系疏远期，时间在第26-33年左右。
（6）保守和抱怨期，这一时期的教师大约50～60岁。
（7）退休期，时间在工作后的第34-40年前后。
略
第5题：
结合实际，分析幼儿教师如何从新手发展为专业化教师。
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。课堂教学观摩分为组织化观摩和非组织化观摩，一般来说，培养教师适宜用组织化观摩，这种观摩既可以现场观摩，也可以观看优秀教师的教育教学录像。
（2）微型教学是指以少数幼儿为教育教学对象，在一定的时间范围内，让教师尝试做小型的教育教学，并把这种活动过程摄制成录像进行分析。
（3）教育活动决策训练。事先接受训练的教师提供有关所教班级的各种信息，然后让他们观看教育活动实况录像，从中吸取自认为重要的成分。在此过程中，指导者一面呈现出更恰当的行为，一面加以说明。
（4）通过反思来提高组织教育教学活动的能力。
略
第6题：
根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是( )。
A.高级新手阶段
B.胜任水平
C.熟练水平
D.专家水平
第7题：
第8题：
A.从教前三年
B.入职第一年
C.职业准备阶段
D.新手教师阶段
E.自由发展阶段
第9题：
根据伯林纳的新手—专家教师发展阶段理论，有两三年教龄的教师一般属于（）
A新手水平教师
B高级新手水平教师
C胜任水平教师
D熟练水平教师
第10题：
教师职业生涯发展的三个阶段是？